1、100以内两位数加两位数的口算教学设计｜教案在线预览

资料摘要

两位数加两位数的口算教者：陈莉教学内容：江苏版小学二年级数学下册第59-60页：例1 教学目标：1、根据经验探索两位数加两位数的口算方法。2、在学习的过程中，学会区别不位加法和进位加法的口算技巧。3、解决生活中的实际问题。教学重点: 经历探索两位数加两位数口算方法的过程，能正确地进行计算。教学难点：

资料类型：教学教案文档

所属课文：1、100以内两位数加两位数的口算

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2018-05-18 14:16:00

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学校：灵山县沙坪镇思榜小学

1、100以内两位数加两位数的口算教学设计

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关键词：1、100以内两位数�…教学设计

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两位数加两位数的口算

教者：陈莉

教学内容：江苏版小学二年级数学下册第59-60页：例1 教学目标：

1、根据经验探索两位数加两位数的口算方法。

2、在学习的过程中，学会区别不位加法和进位加法的口算技巧。

3、解决生活中的实际问题。

教学重点: 经历探索两位数加两位数口算方法的过程，能正确地进行计算。

教学难点：

理解掌握“进位加”的口算方法。

教学流程：

一、激趣导入

（出示本学校图片）

二、探索新知

1、根据跳绳图片。

2、分析图中信息：

（1）小华跳了45下，小红比小华多跳23下，小军比小华多跳28下。

（2）提出数学问题：

小红跳了多少下？

小军跳了多少下？

指名口答算式：

45+23=

45+28=

（3）同学们想一想，你们能口算出来吗？？想一想先算什么？再算什么？

45+23= （4）让他们先讨论，师巡视方法。最后总结课件展示：

第一种方法:

第二种方法:

第三种方法: （5）根据刚才学过的方法，你能算出小军跳多少下吗？

3、两位数加两位数的口算方法：

三、加深巩固

活动一：摘苹果丰收会。

活动二:

小孩子找妈妈。

活动二:

逛玩具店，并进行购物活动。

四、全课总结

今天我们学习了哪些知识？

1. 两位数加两位数的口算。

2. 结合生活实际解决问题。

4、找出相同地方和不同地方。

45+28=

生口答，师投影演示过程

四、板书设计

两位数加两位数的口算

（1）小红跳了多少下？ 45＋23＝68下 45答：小红跳了68下。

2）小军跳了多少下？

＋28＝73下

答：小军跳了73下。（

关于本教案的常见问题

Q：1、100以内两位数加两位数的口算教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、100以内两位数加两位数的口算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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