Lesson 7 Months of the Year课堂实录【2】

教学设计

学校名称

南平市

浦城县富岭中心小学

姓名

孙秀丽

课题

Unit 7 Lesson 13 Months of the Year 教材选用的是闽教版小学英语第五册Unit 7 Lesson 13 Months of theYear.本文重要是关于月份的表达，包括每个月份中的重要节日、生日及中西方节日的差别，通过学习本单元，让学生学会表达自己喜爱的月份及原因。本课针对的是五年级的学生，他们已经具有了一定的语言知识基础，思维活跃，善于表达，对中西方文化充满好奇，并渴望得到老师和同学的赞许。

学生和教材内容分析

语言知识：掌握新词March April May June Women’s Day 等。灵

活运用句型What’s your favorite month? When is your birthday? 语言技能：通过重点单词和句型的学习，让学生掌握月份的正确书写，培养学生运用直拼法记忆单词的好习惯，提高学生教学目标及依据分析

的口语表达能力。

情感态度：让学生学会表达自己喜爱的月份，通过了解他们的生日和爱好，学会关心他人，增进情感，同时培养学生的跨文化意识和国际视野。

学习策略：主动积极的参加小组活动，学会表达自己的情感，向他人请教。

文化意识：通过几个节日的学习，培养学生对学习文化的兴趣并了解中西方文化的差异。

教学重点：单词March April May June Women’s Day 等。句型What’s your favorite month? When is your birthday? 教学难点：运用重点句型于实际生活，对重要节日的理解。

教学重难点确定与分析

Step 1: Warming up and greeting. T: Good morning,dear! How are you today? Ss:Morning! Pretty good! T: What season is it now? Do you know? S1: It is spring. T: You are so clever.Give me five!You know I like spring a lot because my birthday is in spring.Can u guess which month?March or…? (老师拿出日历，让学生猜测老师的生日在哪个月份？) 设计意图：课的开始，以自由谈话的形式和学生交流，既复习了旧知，又提高了学生学习英语的信心，同时自然地引出今天的重点内容月份，让学生很快地进入到课堂）

Step2: Main words and sentences. T: U got it. My birthday is in May.How about you all? Who can tell me ? S2: 六月。

教学过程设计

T: good !So today we will learn some new words about months.Please read after me : Months of the Year. Month, month,do u know ? how many months are there in a year? T: 12. yeah.Now let’s learn some months here: March

April

May

June…

通过游戏的形式来操练单词：magic fingers

high or low voice.. 并穿插句型的练习：

What is your favorite month? When is your birthday? 操练形式有：1S and Ss…Ss and Ss

Boys and girls

等。

听录音，让学生带着问题听，并学会表达自己和家人的生日。

设计意图：通过游戏教学，提高学生的学习积极性和学习英语的兴趣，同时词不句，在单词操练的时候插入句型的操练和输出，让学生学会用句型，提高学习的效率。通过听录音，提高学生的语言表达能力。

Step3:Exercises and group work.

正确找些下列单词和句型：june may what is your birthday

完成句子：When is your birthday? When is Women’s day? 让学生进行小组活动，首先了解小组成员的生日和喜爱的节日，接着看谁是

好孩子能记住父母的生日，最后小组写一份对节日的描述的作文，至少五句话。

设计意图：通过一些练习，培养学生良好的书写习惯和运用能力，提高学生的应试能力，小组活动递进式的任务，让学生运用新知的同时，复习旧知。提高学生的小组合作能力和创新精神。

Step4:Homework: 听录音并完成活动手册，用英语询问家长喜爱的节日，同时查找资料表达自己喜爱节日的一些风俗习惯！

板书设计

Unit 7 Lesson 13 Months of the Year

What is your favorite month?

It is ……

When is your birthday?

It is in……

March

April

May

June

作业设计及意图说明

作业的设计拓展了课堂，让学生将新知运用于实际。让学生了解家长的生日增进父子情感同时让家长参与到学生的英语学习中，提高学生学习的信心和热爱度。