Lesson 7 Arriving in Beijing优质课教学设计｜教案在线预览

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学科教学内容英语年级五年级执教教师杨晓雯Lesson7 Arriving in Beijing（第二课时名词复数）知识目标：1.掌握可数名词复数的几种情况。2.掌握句子单复数的用法，There is a/an +名词的单数形式 There are +名词的复数形式。能认读、理解运用句型：How

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所属课文：Lesson 7 Arriving in Beijing

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2018-05-02 13:57:00

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学校：栾城区凌空桥路小学

Lesson 7 Arriving in Beijing优质课教学设计

未知

2018-05-02 13:57:00

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关键词：Lesson 7 Arriving in Bei…优质课教学设计

正文

学科

教学

内容

英语

年级

五年级

执教教师

杨晓雯

Lesson7 Arriving in Beijing

（第二课时名词复数）知识目标：

1.掌握可数名词复数的几种情况。

2.掌握句子单复数的用法，There is a/an +名词的单数形式 There are +名词的复数形式

。能认读、理解运用句型：How many ......are there? 教学

目的

能力目标：

1.可以根据教师的提问做出相应的回答。

2.能根据图片信息说出简单的句子。

情感态度与价值观：

激发孩子们学习英语的兴趣和好奇心，提高他们的语言表达能力。

以”s”

“sh”

“ch”

“x”为结尾的可数名词变复数时，在词尾教学重点

后加-es 2.不规则变化，如：下列词man, woman, child 等等。

教学学生能够掌握和在句中灵活运用名词的复数。

难点

教学

PPT 准备

教学过程

教学设计

设计意图

T:Hello,boys and girls, It’s time for our 通过师生一起看视class. Are you ready? 频，给学生创造了轻松Ss: Yes, I am ready. 愉快的课堂气氛，有助一、视频导入，激发兴趣

T:First we will watch the video together. Are you happy? S: Yes, we are happy. T :Now please watch carefully and after that I will ask you some questions. Questions: How many birds are there? Who are they? 于师生情感的交流，使学生很自然的驶入了英语课堂。

二、新授

Now let’s play a game.Try your best to remember these pictures.(2min) Students guess the pictures. 学生回答正确后课件出示每一张图片。

老师领读

学生跟读

总结出名词单数变复数语法规则。

单数变复数，一般s来帮助。

s,x,ch,sh结尾加es要记住。

man改成men。

oo要往ee变。

辅音+y结尾,y变 i,后面es紧跟来。

Chinese,fish,sheep出现,单复数同形不用变。

child变children,mouse变mice。

三、拓展运用

1.绕口令

2.动物回家

3.小组讨论

找出名词单数变复数的单词

呈现图片可以给他们以刺激，问答的形式可以使其保持注意力，并锻炼其语言的准确性。

学生拓展练习培养了听、说的习惯，同时为他们最终的说打下良好的基础。

教学反思

同学们通过一节课的学习我鼓励学生学以致用，只有学会语言的使用才真正达到了语言交际的能力。在新课程理念下运用课堂活动,游戏，最大限度调动起了学生的积极性，能让学生多读多练，让学生在读中理解名词的单复数，为发展语言的学习多一些积累。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 7 Arriving in Beijing优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 7 Arriving in Beijing》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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