Lesson 1ppt配用优秀教学设计

Unit4 My Day 汶村中心

关新莲

第一课时

一、教材分析

本课时的教学内容是选自开心学英语四年级上册Unit 4 My Day（

Vocabulary，Target）,通过学习，引导学生能用句型What time is it? It’s ….及

What time do you go to ...? I go to…at…句型来询问及能熟练的用8个短语来提问及回答。通过本课时的教学，学生能根据这8个短语进行谈话，清晰地表达自己想要做些什么事情。

二、教学目标

（一）语言知识目标

1、通过学习，学生能熟练掌握8个的动词短语，及句型What time is it? It’s ….及

What time do you go to ...? I go to…at…

2、通过学习，清晰地表达自己意愿。

（二）语言技能目标

1、学生能更熟练地运用句型。

2、学生能借助图片进行简单的听、说、读、写运用。

3、通过学习，学生能够运用语言知识表达自己及他人想要做的事情，并运用语言去思考和解决生活中的问题。

（三）情感态度目标

1、让学生把学习和生活紧密地联系起来，通过有趣的情景和对话，体会英语学习的趣味，提高学习积极性。

2、鼓励学生大胆开口说英语，用英语说说自己一天的计划。

三、教学策略

1、情景教学策略。通过创设学生们所熟悉的与日常生活相接近的生活情景，让学生再次整体感知语言知识点，并尝试运用和交际。

2、任务型教学策略。设置任务使学生自然地使用所学语言，在运用语言的过

程中发展语言能力。

3、活动教学策略。通过各种活动，让学生在活动中操练、巩固、运用。

4、小组合作学习策略。学生通过与同组同学的交流、讨论，共同合作，完成学习任务。

四、教学过程

Step 1 Warming—up 1. Free talk 2. Sing

(设计意图:这首是《英文数字歌》歌曲，引起学生的兴趣，让同学迅速进入课堂。)

Step2 Lead in and Presentation 1）T: What time is it ?

S: It’s ten o’clock.

出示数字卡复习1-20，并学习数字20-60. （设计意图：创设情景，出示Jenny’s home 了解她的一天，激发学生的好奇心和求知欲）

2）出示《Jenny的一天》

PPT

T: Boys and girls ,Do you know Jenny？

This is one day of her. 出示get up的PPT并新授,

（设计意图：展示Jenny get up的图画钟点，不断的引起同学们浓厚的兴趣。）

G: What time is it ? J:It’s… .

G: What time do you get up ? J: I get up at…

用Gogo和Jenny一问一答的问答的形式引出get up ,并新授。

T: Boys and girls , We know What time does Jenny get up and get home ?播放Jenny的一天的PPT由这引出单词

go to school , go to bed，

have breakfast, have

lunch , have dinner, do homework.的学习并新授。

(设计意图：通过学习，让学生能更快地投入英语课堂气氛中；同时设计吸引学生，让他们迅速进入学习。) 3)

Open the book and read after the PPT. （设计意图：熟悉Target，模仿语音语调，增强感性认识。）

Step 3Activities:

1)、play a game: What’s missing

(设计意图：通过游戏，巩固所学知识，激发学生学习兴趣，达到将所学知识内化的目的。)

2)、Chant (Listen and chant). （设计意图：巩固本课时所学的词组短语及句型，活跃课堂气氛，激发学生兴趣并积极进行演唱。

3) 、小组调查，合作。

T：Weekend is coming, What do you want to do? Please plan of your day! 调查表：

明天就是周末，你想做什么事情呢？请用“What time do you get up? I get up at…”计划自己的一天，并在相应的方框里打“√”。

Fish your time table.

My day 7:30 a.m.

get up _________have breakfast 8:10 a.m. go to school _________ have lunch 3:45 p. m. get home ________ do my home work 6:30 p.m. have dinner _________go to bed

Step4

Summary.

What do you learn?

(设计意图：通过总结、归纳本课所学的知识，让学生理清思路，加深印象，进一步巩固所学的内容。) Step5

Do exercises. 一、你们想知道Jenny的一天吗？听一听，标号完了就知道了。

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

(

) 二、Group work,Practice2：让学生打开P28，Ask and answer.

Step6

Homework 让同学们运用今天所学句型和短语来设计自己的一天。

板书设计

Unit 4 My Day

What time is it? It’s_______.

1、What time do you go to school ? I go to school at ___________. 2、What time do you

I ____________ at __________.