2、3、4的乘法口诀优质公开课教案｜教案在线预览

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234的乘法口诀教学目标: 知识点:1、使学生知道2、3、4的乘法口诀的来源,初步认识2、3、4的乘法口诀。2、初步学会计算4以内的两个数相乘。能力点:会解决简单的用乘法计算的问题,培养学生解决问题的能力。德育点:培养学生解决生活问题的意识和能力。教学重点:学会计算4以内的两个数相乘。教学难点:学会

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所属课文：2、3、4的乘法口诀

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2018-05-24 09:27:00

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学校：巧家县药山镇天生学校

2、3、4的乘法口诀优质公开课教案

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关键词：2、3、4的乘法口诀优质公开课教案

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234的乘法口诀

教学目标: 知识点:1、使学生知道

2、

3、

4的乘法口诀的来源,初步认识

2、

3、

4的乘法口诀。

2、初步学会计算

4以内的两个数相乘。

能力点:会解决简单的用乘法计算的问题,培养学生解决问题的能力。

德育点:培养学生解决生活问题的意识和能力。

教学重点:学会计算

4以内的两个数相乘。

教学难点:学会计算

4以内的两个数相乘。

教学模式:“

自主探究

” 教学模式。

教具准备:卡片、挂图。

教学过程: 一、创设情境: 春天来了,各种植物都发出了新芽,同学们种的向日葵在同学们的精心照料下发芽了, 我们现在就去看看好吗? 二、自主探究: 1、学习

2的乘法口诀。

出示主题图,观察:你发现了什么? 一棵幼苗上有两片叶子,表示几个

2?用乘法怎样计算?你能编出口诀吗? 两棵幼苗有几个子叶?用乘法算式怎样表示?你能编出口诀吗? 齐读口诀,记忆口诀。

2、学习

3的乘法口诀。

过了一段时间, 同学们又去看向日葵,他们长高了。看一看一行有几棵向日葵,应该用几个

几表示?怎样列乘法算式?怎样编口诀? 2行向日葵有几棵? 3行呢?小组合作编出

3的乘法口诀。

3、用四根小棒依次摆成几个正方形,自己对照图形写出乘法算式,编写出

4的乘法口诀。

把书上的算式和口诀补充完整。

4、引导学生根据

“ 一二得二,一三得三,一四得四

” 来推理:1个

2是

2, 1个

3是

3, 1个

4是

4,那么

1个

1还是

1,也就是

1×1=1,由此推出

“ 一一得一

” 。

三、拓展运用: 1、对口令,记口诀。

2、一一( ) ( ) ( )

( )得四

一( )得三

( ) ( )得六

三三( ) ( ) 二四

( ) ( ) 四四( ) ( ) ( ) ( )十二

一一( ) ( ) 3、听口诀写算式。

三四十二、一一得一、二三的六、三三得九、一二得二

二四得八、一四得四、二二得四、四四十六、一三得三

4、计算,说出用的什么口诀? 3×4 2×3 1×1 4×4 2×4 3×4 5、开放题:两只青蛙一共有几只眼睛?有几条腿?

关于本教案的常见问题

Q：2、3、4的乘法口诀优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、3、4的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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