整理和复习教学设计及教案分析｜教案在线预览

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课题:整理和复习教学目标：1.进一步掌握本单元所学的基本概念和计算法则，提高学生的计算能力和解答能力。2.进一步认识分数除法解决问题的特点，熟练地掌握寻找标准量和比较量的方法，并在具体的解决问题过程中灵活地进行运用。教学过程：一、复习计算方法和运算顺序。1、举例回顾分数除法的计算方法。（1）分数除以

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-02 08:47:00

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学校：平湖市乍浦小学

整理和复习教学设计及教案分析

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2018-05-02 08:47:00

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关键词：整理和复习教学设计及教案分析

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课题:整理和复习

教学目标：

1.进一步掌握本单元所学的基本概念和计算法则，提高学生的计算能力和解答能力。

2.进一步认识分数除法解决问题的特点，熟练地掌握寻找标准量和比较量的方法，并在具体的解决问题过程中灵活地进行运用。

教学过程：

一、复习计算方法和运算顺序。

1、举例回顾分数除法的计算方法。

（1）分数除以整数的方法；

（2）一个数除以分数。

学生根据以上类型自主举出合适的例子，回顾分数除法的计算方法。

2、小结分数除法的计算法则。

3、说一说分数四则混合运算的顺序。

二、复习单位标准量和比较量。

下面各题中应把哪个量看作单位

“1”？另一个量相当于单位“1”的几分之几？（1）排球的数量比足球少

。（2）足球的数量比篮球多

。

（3）排球的数量比足球少

。（4）足球的数量比篮球少

。

本题口答完成，目的在于让学生回顾如何在具体的情境中正确寻找“标准量”和“比较量”。

三、综合练习

1.比较练习：

15151414

⑴张大爷养了200只鹅，鹅的只数是鸭的2/5。养了多少只鸭？

⑵张大爷养了200只鹅，鹅的只数比鸭少3/5。养了多少只鸭？

⑶张大爷养的鹅和鸭共有700只，其中鹅的只数是鸭的2/5。鹅和鸭各有多少只？

建议学生在找到标准量和比较量之后，画出线段关系图，在此基础上进行解答。

待学生解答完成后，进行反馈交流。

2.冰融化成水后，水的体积是冰的体积的9/10。现有一块冰，融化成水以后的体积是27立方分米，这块冰的体积是多少立方分米？

让生独立完成，展示几名学生的解答方法，全班交流。目的还是在巩固标准量与比较量的寻找。

四、归纳总结。

这节课我们复习了什么内容？你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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