10 迷人的蝴蝶谷公开课参赛课教案

10迷人的蝴蝶谷

学情分析：

《迷人的蝴蝶谷》是一篇文字非常优美的文章，在教学时力求从整体感知入手，通过学生的朗读，把台湾蝴蝶谷的美景呈现在大家眼前。教学从介绍祖国宝岛入手，引出台湾是蝴蝶生长的好地方。随之，找出那里被称为“蝴蝶谷”的原因，通过教师的引读，让学生就像一群蝴蝶一样飞进了那个山谷。

教学总目标：

1. 能在语言环境中正确认读

“蝴、蝶、谷、湾、案、纹、珠，辉、翩、批” 10个生字，正确书写“蝴、蝶、湾、辉”。能在教师指导下，结合语境理解并积累“翩翩起舞、色彩斑斓”等词语。

2.能借助汉语拼音正确朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿，重点读好课文2、4自然段。

3. 能在教师引导下，用基本句式概括长句的意思，尝试用几句话说清自己读懂的内容。

4. 在读懂句意的基础上，尝试通过想象，感受蝴蝶谷的迷人。

教学重难点：

1. 能在语言环境中正确认读

“蝴、蝶、谷、湾、案、纹、珠，辉、翩、批” 10个生字，正确书写“蝴、蝶、湾、辉”。能在教师指导下，结合语境理解并积累“翩翩起舞、色彩斑斓”等词语。

2.能借助汉语拼音正确朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿，重点读好课文2、4自然段。

3. 能在教师引导下，用基本句式概括长句的意思，尝试用几句话说清自己读懂的内容。

教学准备

1、生字卡片、课文的板书、田字格小黑板；

2、课前学生预习课文标上小节号、圈出生字。

教学时间：两课时

第一课时

教学目标：

1. 能在语言环境中正确认读

“蝴、蝶、谷、湾、案、纹、珠，辉、翩、批” 10个生字，正确书写“蝴、蝶、湾、辉”。

2. 能正确朗读课文1-3自然段，能在老师指导下用基本句式概括长句的意思。

3. 能借助图片猜蝴蝶的名字，感受想象的乐趣。

教学技术与学习资源应用：

媒体课件、田字格、生字卡片、词语卡片。

教学过程：

一、学习生字，导入新课：

1. 借助图片，学习生字“谷”。

（1）借助图片了解什么是山谷。

（出示图片）

师：瞧，图上是连绵起伏的群山，山与山之间低凹而狭长的地，就叫——山谷。

（2）学习生字“谷”。

①指名书空。（“谷”字泛红）

②板书：“谷”

2. 揭示课题，学习生字

“蝴”、“蝶”，巩固“世”的笔顺。

（1）揭示课题，拼读山谷的名字。

（2）学习生字“蝴”、“蝶”

①观察字形

师：仔细观察这两个字的字形，你有什么发现？（指名回答）

②板书：蝴蝶，重点复习“世”的笔顺。

3. 根据名字，展开想象。

（1）再读名字，展开想象。

师：读了它的名字你仿佛看到什么样的景象？（随机点评）

（2）补齐课题，读好课题。

师：许许多多的蝴蝶在山谷里，景象一定很迷人，就让我们一起走进----蝴

蝶谷，去欣赏那里迷人的景象。（补全课题，齐读课题）

二、自读课文，整体感知课文。

1. 提出要求：自读课文，注意字音，读通句子，再用一句话说说读了课文，了

解到什么。

2. 学生自由发言，教师随机小结，学习生字“湾”。

预设：1、祖国的宝岛台湾……是蝴蝶生长的好地方。（随机学习生字“湾”。）

2、台湾的蝴蝶，大约有四百多个品种，它们各有各的特点。（贴板书：

蝴蝶多）

3、台湾山多，山谷也多。（贴板书：山谷多）

三、学习课文1--3小节，读懂句子的意思。

（一）师生配合，读懂第一小节，了解蝴蝶谷蝴蝶多的原因。

1. 根据提示，找到相关小节。

（1）指名读句。

（2）齐读句子。

2.出示小节，教师引读，引导学生读懂句子。

师：祖国的宝岛台湾，那里气候——，正因为这样的气候特点，使得台湾——是呀，繁多的草木，盛开的鲜花，为蝴蝶的生长提供了条件，所以那里是——。现在你能说说了吗，台湾是——。

3.小结，读好第一小节。

师：原来这一句长句就是告诉我们：台湾是——，这个好地方好就好在——

（二）学习课文第2小节，了解“品种多”；通过看图猜蝶名，激发想象的兴趣，了解“蛇头蝶”、“黄裙凤蝶”的特点。

1. 读懂句一，了解台湾的蝴蝶品种多，重点引导关注“大约”一词。

（1）自由读第2小节，找一找到底有多少种蝴蝶。

（2）指名交流。

师：“大约”一词可不能漏。这个词是要告诉我们蝴蝶品种的数量不确切，只是人们的估计。

（3）齐读句子。

过渡：课文第二小节第一句告诉我们蝴蝶谷大约有——。那里不仅蝴蝶品种多，而且它们各有——

2.看图猜蝶名，激发想象的兴趣，了解蝴蝶翅膀图案与名字之间的关系。

（1）看图猜蝶名。

（2）读懂句子。

①自读句子。

②引导读懂句子。

师：我们通过看图猜出了蝴蝶的名字，读了课文我们也了解到——，读到这里，你发现它们的名字怎么来的呀？（由蝴蝶翅膀上的图案而来）。

3.再读句子，了解文中两种蝴蝶的其它特点. （1）交流这两种蝴蝶的其他特点。

蛇头蝶：两翅一张，足有脸盆那么大

黄群凤蝶：色彩独一无二

（2）读好句子。（指名读——比赛读）

4. 选择一种蝴蝶，用1、2句话作介绍。

（三）学习第3小节,读懂句子意思。

1. 借助媒体，听老师范读句子，了解蝴蝶来山谷里干什么。

（1）借助媒体，了解蝴蝶来山谷干什么。

（2）用“什么时候，蝴蝶来山谷干什么”的句式读懂句意。

2. 借助媒体，理解蝴蝶是怎么赶来聚会的，读出句子的节奏。

（1）再次借助媒体，了解蝴蝶是怎样赶来聚会的。

（2）读好句子。

3.小结:

师：台湾有大大小小十一座山谷。所以，每年春季，当你走进蝴蝶谷时会看到一幅幅迷人的景象。这些迷人的景象究竟是怎样的呢？我们下节课将继续学习。

四、巩固查字典技能，指导写字，布置练习。

1. 巩固新词。

2. 布置回家作业，看图猜蝶名。

看看图片，猜猜它们的名字。

3. 指导“辉”的书写。

（1）借助生字“辉”，反馈预习，巩固查字典的的部首。

（2）重点学习“辉”字的书写。

师：这些蝴蝶的翅膀也是各有特点，老师已经将图片放在了家校互动网上，请大家回家上网

附板书：

10 迷人的蝴蝶谷

蝴蝶

台湾

（每年春季）

聚会

多

山谷