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关键词：解决问题教学设计一等奖

正文

课题：克和千克解决问题

萝北县团结镇中心校

李建华

人教版小学数学二年级下，第8单元例3，克和千克解决问题。

教学目标：

1、

建立1克和1千克的概念，知道1千克＝1000克，在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。

2、

使学生体会到生活中处处有数学。

教学重难点：

认识质量单位克和千克，知道1千克＝1000克，学习估量物体质量的意识。

教学过程：一、情境导入：

同学们，上节课我们学习了质量单位，也就是重量单位——克和千克。谁能说一说克和千克之间的关系？

生：1千克＝1000克，1千克＝2斤，1斤＝500克

师：在上周五老师布置大家在周六或者周天的时候和父母去一趟水果店，调查一下稍微大一点的苹果多少个1千克（4个），稍微小一点的苹果多少个1千克（5个）。用同样的方法也调查一下橘子、梨、还有鸡蛋都是多少个1千克。你们调查了吗？谁来说一说？（出示课件1）

生回答，师指正。

二、揭示课题

师：今天我们就用所学的知识来帮王奶奶解决实际问题，你们愿意吗？并板书课题【克和千克解决问题】

出示例题：王奶奶摘了20个苹果，估计一下大约重多少千克？（出示课件2）

师：各个小组的同学讨论一下该怎样去做？（生分组讨论，教师巡视）

师：有什么问题请大胆提出来，并提示：大家想想，要想知道20个苹果是几千克，首先要知道几个苹果是1千克才行。

并且让想出来的同学，把自己的想法讲给同桌听。讨论后生回答，师板书。

三、练习

1：出示课件3：估计24个梨大约重多少千克？

生练习，师指导，大约5个1千克。用减法24－5→19－5→14－5→9－5→4。估计5千克。

学生一起口答。

然后指名学生回答。

2、出示课件4：多少个鸡蛋是1千克？估一估30个鸡蛋大约是多少千克？

师指名学生回答：多少个鸡蛋是1千克？（15个），30是15的2倍，也就是30里面有2个15，所以大约重2千克。

四、巩固练习。

1、苹果500克2元钱，桃子500克1元钱，买1千克苹果和2千克桃子一共要用多少钱？

师先提示1千克里面有2个500克，4个500克是2千克，然后学生练习。

指名学生板演：2×2＝4（元）

1×4＝4（元）

4＋4＝8（元）口答：一共需要8元钱。

2、多少本教科书重1千克？全班共有10名学生，加上老师的教科书一共有11本教科书，大约重多少千克？

师先带领学生称出1千克的书，大约是4本。然后鼓励学生说出11本教科书大约重3千克，并且口答。

3、习题：我们班级一共有10名同学，估计体重一共有多少千克？

通过称体重，知道每3个同学的体重是100千克，10÷3＝3…1就是3个100，也就是300千克。并且口答。

四、师生共同总结

今天我们用所学的知识帮助王奶奶解决了问题，同学们高兴吗？生活中处处有数学，只要我们善于观察、动脑筋思考，就能解决生活中的一些实际问题。

五、布置作业

利用这节课所学的知识，帮助身边的人解决实际问题。

资料摘要

解决问题教学设计一等奖

解决问题教学设计一等奖

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Q：解决问题教学设计一等奖是什么类型的资料？

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