Part A教学目标

Unit4

Transportation

PartA教学设计

城厢区华林学校

许云燕

一【学情分析】：

本课是闽教版小学英语四年级下册第四单元 Transportation PartA的内容。主要谈论自己和他人上学以及其父母上班的交通方式。本课的教学对象是农村四年级学生，他们从开始学习英语至今已经一年多了，已具备一定的英语学习基础，也仍然对英语学习保持着较为浓厚的兴趣。他们活泼好动，善于模仿，喜欢做游戏，所以这节课，我努力创造教学情境，采取TPR全身反应教学法，并通过各种游戏操练和巩固本节课的重点内容，让学生在轻松愉快的氛围中掌握本节课的知识点。给学生充足的语言“习得”机会，让学生在学习中积极参与、大胆发言，从而形成积极的情感态度和自主学习的能力。

二【教学目标】：

1.知识目标：

（1）能听懂会说单词及词组：work/by car/on foot /by school bus,并懂得运用。

（2）会用句型：How do you go to school? By car./By school bus. How does Kate go to school? She goes to school on foot. How does your mother go to work? She goes to work by bike.

(3)学习字母y在单词中发/ai/的音。

（4）能用所学句型谈论交通工具及交通方式。

2.技能目标：

（1）能询问他人出行的交通方式，并从别人的谈话中获取信息。

（2）能在口语交际和书面运用中表达自己或他人出行时的交通方式。

3.情感态度：培养学生遵守交通法规，提高交通安全意识，并鼓励学生倡导低碳生活。

三【教学重、难点】：

（1）教学重点：创设语言情景，使学生能正确理解和运用这节课所学的知识询问和谈论自己出行的交通方式。能听、说、认读短语by bike, by car ,on foot, by school bus，go to work，并能正确理解和运用句型子How do you go to school?和How does...go to school?及其回答方式。

（2).教学难点:①学生能正确理解并运用有关在一般现在时中，主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式的知识点。②能区分和准确运用句子How do you go to school?和How does...go to school? 四、【教具准备】

1.四种交通工具的单词卡片和图片

2.词组卡片，by car, by school bus, on foot, by bike等。

3.PPT及教学光盘。

五、【教学方法】：情景教学法，TPR全身反应教学法，游戏法

六、【教学过程】

：

Step1. Warming up (1).Greetings (2).Enjoy a song: I can. Step2. Lean-in and Revision Listen and Guess: (用课件声音复习自行车等交通工具)

引出课题Unit4 Transportation Part A Step3. Presentation 1.教学新词组：school bus等. (1).How does Wang Tao go to school? 教学bus ,bus,school bus. (2) He goes to school by school bus. (贴卡片by school bus) 指名读。

(3) by的导入

课件：bus---by bus, car---by car ,bike---by bike. 引导学生总结:by+交通工具

表示乘坐某种交通工具。

(4)教学foot ,foot,on foot. (个别读，小组读) 2.导入新句子。 How do you go to school? Can you tell me? (1). How do you go to school?（板书）带读，男生女生读

指名回答：… (引导学生说) (2)课件chant：（say it together）.

(3) 游戏操练 guess：How do you go to school ? Let's do a survey. S: By bus...(小声) 3.教学第三人称单数句型。

(1)呈现文本，表格可打勾。

(2).检查，教学How does…go to school? 1):How does Kate go to school?教学这个句子。Right!男生女生读。

Pay attention here, does ,does，板书How … go to school? She goes to school on foot. Great!(小组读) Pay attention to the word: goes, goes.(板书She goes to school …) 2)---突破难点：

Such as--I say: you,You can say: how do you…

I say :Kate , You can say:How does Kate…does does

I say: I, You can say:I go to school... I say: she, You can say: She goes to school…goes goes（带读）

I say Wang Tao, How does Wang Tao…Clever! 强调在提问时，主语是第三人称单数的情况下，助动词do要变成does，后面的动词go则用原形。

How does Wang Tao go to school?(课件，指导读) 分小组读。

I say…再区别。

4.教学单词work Let's play a game:passing the card

教学句型!How does Sally's mother go to work?----She goes to work by bike.I think you are very happy, this time let’s listen and follow. Please open your books23页. (跟读) 游戏：猜一猜

I have a surprise for you. Close your eyes, close your eyes. Three, two,one,O (课件)Who’s she?—She’s Dora. How does Dora go to school? Can you guess?Let's have a look.What’s the trouble with Dora? ----Listen and fill out the blanks. Step4.Summary 1、情感教育

2、Today we’ve learned: new words…new phrases…

new sentences…

Step5.Homework 1. 听课文录音并跟读2遍。

2. 完成活动手册Unit4 Part A部分。

3.询问你身边的一位朋友和他的家人的出行交通方式