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整理和复习优质课一等奖｜教案在线预览

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关键词：整理和复习优质课一等奖

正文

二年级下册

表内除法(一)------整理和复习

研城小学

熊燕萍

教学目标：

1、结合具体的情境，促进学生加深对除法含义的认识。。

2、使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用

2~6 的乘法口诀求商。

3、解决实际问题的过程中，进一步感受平均分的两种分法，以及在生活中的作用。

4、培养学生观察情境图的能力，发现数学问题，提出问题和解决问题的能力。

教学重点：用

2~6 的乘法口诀求商的方法及解决生活中的问题。

教学难点：除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题。

教学设计：

一、加深除法含义的认识

1、举例说明“平均分”的含义

什么是平均分？用自己的方式举例说一说。

学生自己用小棒摆一摆，也可以画一画。然后同桌说一说。

2、指名展示汇报，要求完整、正确叙述。

3、写算式，说除法各部分名称

根据自己摆的或画的图，写出除法算式。

说说算式表示的意义。

说说算式中各部分的名称。

二、用2～6的乘法口诀求商的除法算式

1、复习2～6的乘法口诀

将下面的乘法口诀补充完整。

自己记一记。

2、你能轻松地说出用任意一句口诀计算的乘法算式和除法算式么？试一试。

三、用乘法口诀求商

1、根据乘法口诀说出乘法算式和除法算式。

三五十五

四六二十四

一五得五

六六三十六

四四十六

一一得一

自己写一写。

2、你有什么发现？

发现：有些乘法口诀只能说出一个乘法算式和一个除法算式！

3、应用口诀求商

看谁算得都对。（开火车）

6×2＝

18÷6＝

30÷6＝

3÷3＝

25＋5＝

8÷2＝

17－9＝

16÷4＝

30＋6＝

12÷3＝

36÷6＝

71－50＝

4×5＝

24÷4＝

20÷5＝

18÷3＝

四、运用所学知识解决问题

1、列式计算

（1）. 14个三角形，每2个一份，可以分成几份？

（2）. 被除数是30，除数是5，商是几？

（3）. 25里面有几个5？

2、解决问题

问题：有24本练习本。

平均分给6个人，每人几本？

每人4本，可以分给几人？

（1）. 读一读，你知道了什么？

（2）. 能列出算式吗？

（3）. 为什么用除法算？怎样算的？

（4）、解答正确吗？

（5）、比较两道题，你能发现什么不同和相同？

相同：都是平均分，用除法算。

不同：表示的意义不同。24÷6＝4表示把24平均分成6份，每份是4。24÷4＝6表示24里面有6个4。

五、看图写出乘法和除法算式。

自己写一写，交流汇报。

六、你能提出一个数学问题吗？你能解答吗？

1、先看图，说意思，然后写算式。

（1）、有18棵树，每行6棵，可以种几行？

18÷6＝3(行) （2）、有18棵树，平均种3行，每行几树？

18÷3＝6(棵)

2、你能解答这些问题吗？

（！）、15元可以买几个蛋糕？

（2）、买2瓶饮料用了10元钱，一瓶饮料多少元？

（3）、24元可以买哪种东西？可以买几个？

七、动脑筋，想一想。

一根绳子长16米，对折再对折，每折长几米？（你能想出不同的方法吗？）

八、课堂作业

1、本单元结束了，你想说些什么？

2、第27页第4题。

资料摘要

整理和复习优质课一等奖

整理和复习优质课一等奖

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文档信息

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5ygggwenku_3336

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