1、认识东、南、西、北教案设计｜教案在线预览

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《认识东、南、西、北》教学设计云华占美春蕾学校尚守国教学内容：认识东、南、西、北教学目标：1、经历在现实的情境中确定和区分东、南、西、北四个方向的过程,能正确地辨别这四个方向。2、在用东、南、西、北四个方向词语描述所在的方位及根据给指定方向确定其他三个方位的过程中,提高运用所学的方位知识解决简单

资料类型：教学教案文档

所属课文：1、认识东、南、西、北

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2018-04-26 09:49:00

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学校：怀远县云华占美春蕾学校

1、认识东、南、西、北教案设计

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2018-04-26 09:49:00

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关键词：1、认识东、南、西、北教案设计

正文

《认识东、南、西、北》教学设计

云华占美春蕾学校尚守国

教学内容：认识

东、南、西、北

教学目标：

1、经历在现实的情境中确定和区分东、南、西、北四个方向的

过程,能正确地辨别这四个方向。

2、在用东、南、西、北四个方向词语描述所在的方位及根据给

指定方向确定其他三个方位的过程中,提高运用所学的方位知识解决简单实际问题的能力,培养数学应用意识,发展对数学的兴趣。

教学重点：

能正确地辨別东、南、西、北四个方向

教学难点

用东、南、西、北四个方向词语描述所在的方位及根据给定的

个方向确定其他三个方位

教具准备:教学课件

教学过程

一、情境导入

说说已经知道了哪些与方向有关的知识,太阳是从哪个方向升起的? 二、认识东、南、西、北

1.教学例题。

课件出示情境图

提问:从图中,你看到了什么?想到了什么? 谈话:请同学们起立,面向太阳站好。你你能说说自己的面前是什么方向吗?你的后面、右画、左面各是什么方向?自己先指一指

说一说,再跟小组内的同学说一说。

全班交流。你怎样记住? 谈话:现在请同学们转过身来坐下,我们看

看图:小明也像同学们们一样,在一天早晨,面向太阳站立。你知道小明的前面、后面、右面、左面各是什么方向吗吗? 小结:通过刚才的活动,我们认识了东、南、西、北四个方向。(揭示课题:认识东、南、西、北) 2. 出示“试一试”：

下面我们来做个游戏好吗? (1)游戏示范:请一个学生上来,先跟老师合作。由老师说口令,学生按口令做。换方向说。

(2)同桌活动:同桌学生先由一个人说口令,另一个人做,再进行

交换三、巩固练习

1.课件出示：“想想做做”第1题

小红面向西,她的前面、左面、右面各是什么方向?

提问:你是怎样很快确定其他三个面的,说给同学听听。

(1)相对,(2)顺序(顺时针)

2.“想想做做”第2题。

指名两名同学到讲台前,面对面站立,指出自己的前、后、左、

右,再指指出各自的东西、南、北。

东

、西相对

3、课件出示：“想想做做”第3题

课件出示题目插图,指名读题。找出图中窗户的位置,这个位置在房间的哪面?你能说说房间的东面和西面各有什么吗? 你住的房间是怎么布置的? 4、“想想做做”第4题。

谈话:课前老师要同学们到学校的操场上去,看看操场的东、南、西、北各有什么?都去观察了吗? 指名说操场的东、南、西、北各有什么? 四、全课总结。

今天这节课,我们学习了什么?你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：1、认识东、南、西、北教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、认识东、南、西、北》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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