整理和复习教案公开课一等奖是什么类型的资料？

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整理和复习教案公开课一等奖｜教案在线预览

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关键词：整理和复习教案公开课一等奖

正文

第一单元第 12 课

课题

整理和复习

课型

复习

几课时完成

1．学生通过整理所学知识，

构建知识体系。

学习目标

2．培养学生自主学习、创新的意识。

3．提高学生应用知识解决问题的能力。

教学重点

进一步复习巩固亿以内数的读法和写法，省略亿、万后面的数。

教学难点

体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。

教具准备

课件

活动

内容

一、创设问题情境，导入复习

教

学

过

程

二、整理，建构网络

2．师生共同梳理

活动方式

设计意图

教师

通过本单元的学***家学会了哪些知识？谁来说一说？

大家真了不起，学会了这么多的知识。这节课我们就对（板书课题）

参与自主整理

（1）复习写法。在写数的时候要注意什么问题？（让学生）

（2）复习读法。

你们在读数时又有什么好方法呢？

（3）复习数位顺序表。

哪位同学来介绍一下数位顺序表？

在比较数的大小时我们要注意些什么？

学生

2-3名学生汇报

然后交流汇报。

说一说数的写法。

说一说“数位顺序表”。

个级表示几个什呢？每两个相邻单位之间的进率是多少？

回忆已知，为后面的整理和复习奠定基础。

整理知识，进一步掌握“四位分级法”。

第一单元进行整理和复习。

1．自主整理

让学生先自主整理，

（4）复***数的大小么？万级呢？亿级

三、重点复习，强化提高

（5）复习改写和求近似数。

出示：8060705吨、150026020吨。省略万或亿后面的尾数后约是多少？

在本单元中，同学们认为哪里比较难理解，容易出错呢？

你想提醒大家什么？

原数1859490 240395 705380 3997026 说一说是怎样改写的，说出改写的方法要点。

先让学生说，教师再归纳指导。

学生充分地说

如：强调用四舍五

按照要求用“四舍五入”法写出近似数。

2.选择正确答案的序号填在（）里。

⑴13500000元＝A、135元 B、1350元 C、1350万 D、1350万元

⑵读5000505这个数时，要读（）个零。

A、1 B、2 C、3 D、4 进一步掌握方法：省略“万”或“亿”

后面的尾数，要看下一位上的数，用“四舍五入法”取舍后面的数，并加上一个“万”或“亿”字；注意要用“≈”号。

通过练习，达到一定的熟练程度。

入求近似数的方法

省略百位后面的尾数：

省略千位后面的尾数：

省略万位后面的尾数：

1.填一填。

从个位起，第五位是（），计数单位是（）；第九位是（），计数单位是（）；第十二位是（），计数单位是（）。

3．用2、7、0、3、1这五个数组成一个五位数，其中最大的约等于7万的最小的数是（），约等于3万的最大的数是（）。

教

学

过

程

四、作业

五、总结

数是（），最小的数是（），（）。

大数的认识整理和复习

写数：从高位到低位，哪位上一个数也没有用“0占位。

板书

设计

读数：要先分级，读亿级、万级时不要漏读亿或万字。

改写:

整万数整亿数

比大小:位数不同、位数相同

资料摘要

整理和复习教案公开课一等奖

整理和复习教案公开课一等奖

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文档信息

作者信息

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Q：整理和复习教案公开课一等奖是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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