Lesson 2设计意图

六年级下册英语导学案

一、课题：Unit 2 A Magic Day

(第二课时)

二、课型：会话课(巩固、对话交际、任务活动) 三、教学目标：

1、要求学生巩固、熟练掌握上节课所学词汇和句型，并运用所学知识进行语言交际，

2、查找文章细节，并完成问题。

3、能掌握动词过去式的变化的规律。

四、教与学的方式：学生自主学习，合作学习与老师讲解相结合。

五、课时安排：一课时

六、学习内容及程序：

1、知识回顾：

①Greetings

②检查学生对上节课所学单词、句型的掌握情况。

2、学习Story （学法指导：知识的输入：认真听录音后教师带读→导学（老师简要口述）→小级自主学习﹔小组内尝试朗读和理解课文内容，过程：检查小组长朗读—组长带读—分角色朗读背诵）

3、展示环节：全班或小组齐读后→教师或小组长抽查→个人发挥（按实际情况而定）

4、完成对应练习。

（1）自读课文，找出下列词语。

漂亮的

沙漠

妖怪

不适

（2）细读课文，根据课文内容判断下列句子是（√）否（×）。

（

）1、Gogo didn’t eat anything. （

）2、Jenny feels sick.

（

）3、Gogo was thirty.

（

）4、That’s not water! That’s a genie.

5、扩展练习：

(一)、选择题。

（1）Jenny didn’t

to the park this morning .

A、go

B、went

C、goes （2）

did you go yesterday ? I

to school. A、What ;go

B、What ;went

C、Where

we nt

（3）I’m

. I want a bottle of water . A、sad

B、hungry

C、thirsty （4）Tom didn’t

basket .He

soccer .

A、play ; playing

B、play; played

C、play; play （5）Did

she

drink

this morning ?

A、

any

B、anything

C、something (二)、写出两个可以替换划线部分的单词

1、I’m hungry . I need some rice.

2、She went to the park last month.

3、What did you eat this morning ?

4、

I read comic books last night .

(三)、阅读短文，根据短文内容填空。

My name is Peter. I am eleven.There are three people in my family.I often go to school by my father’s car .He is a doctor .I go home by bus after school .My mother works in a restaurant,but she is not waitress.She is a manager.I have a pet.It’s white .It’s has a short tail .It can run fast. （

）1、How many people are there in Peter’s family ? A、Three

B.Four

C、Five （

）2、Where does Peter’s father work?

Yesterday? A、In a bank

B、In a restaurant

C in a hospital

（

）3、Peter has a

A、dog

B.rabbit

B、cat

（

）4、Peter often goes to school

. A、by car

B、by bus

C.on foot

（

）5、Peter often goes to school

. A、doctor

B.waitress

C、manager 由小组长指导完成以上文段的填空，组长交由教师批改，各组员的答案由小组长批改。

学习反思：

学习之后我做错的题目有

疑惑是

教学反思