Lesson 5 Where Is Danny?课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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《Leson5WhereisDanny?》教学设计南岔镇中心小学王慧教学目标：1.掌握四会单词 he,she,behind2.能够认读、理解并运用下列句型：----- ----- Whereishe/she? He/Sheis…3.了解字母组合 ea和 oo在单词中的发音规则。重点与难点：重点：能听

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所属课文：Lesson 5 Where Is Danny?

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2018-04-27 14:25:00

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学校：瓜州县南岔镇中心小学

Lesson 5 Where Is Danny?课件配套优秀获奖教案

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关键词：Lesson 5 Where Is Danny?…课件配套优秀获奖教案

正文

《Leson5WhereisDanny?》教学设计

南岔镇中心小学

王

慧

教学目标：

1.掌握四会单词 he,she,behind

2.能够认读、理解并运用下列句型：

----- ----- Whereishe/she? He/Sheis…

3.了解字母组合 ea和 oo在单词中的发音规则。

重点与难点：

重点：能听懂、会说、认读并书写下列词汇：he,she,

behind,infrontof

难点：能够理解并灵活运用句型

Whereishe/she?及所学过的方位介词来描述物体的位置。

教学过程：

1.Warmingup

播放英文歌曲，教师与学生打招呼，做好课前准备。【设计意图】师生互致问候，开创良好的课堂氛围。

2.NewTeaching

(1)出示课件，提问：WhereisDanny?

【设计意图】通过提问的方式导入新课，不仅对所学过的方位介词进行复习，而且很自然地引入新课。

(2)出示课件，学习方位介词：infrontof，behind

(3)播放课文朗读，学习第二部分内容。学会用方位介词

描述某人的具体位置和正在干什么事情。

【设计意图】学生在听录音的同时，也是对自己听力的一种锻炼，同时也对现在进行时有了初步的了解，为以后的语法知识学习做好了铺垫。

3.Practice

(1)Let’splayagame

(2)Sayanddo

(3)Lookandwrite

【设计意图】通过猜一猜，做一做等活动，让学生体验学习的快乐，同时锻炼学生的动手能力、模仿力和创造力。

4.Lettersandsounds

出示课件，播放单词读音，引导学生发现字母组合

ea,oo

的发音，掌握发音规则。

【设计意图】通过听一听、读一读感知单词的发音，渗透语音教学，为今后的学习打好坚实的基础。

5.Summaryandhomework

组织学生齐读单词及句型，然后告诉大家回去画一幅画，向你的好朋友介绍物体所在的位置。

板书设计：

Leson5WhereisDanny?

WhereisDanny?

infrontof

He/Sheis

+地方

behind

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 5 Where Is Danny?课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 5 Where Is Danny?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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