Lesson 2优秀教案设计

Unit5 Being Helpful

一、Teaching aims：

1、知识与技能：

（1）学会请求别人帮忙做某事的句型Can you +动词原型? 并能用该句型结合情景做对话。

（2）学习家务活的英语表达。

（3）掌握以下单词的读音和意义：turn on the light, turn off the TV，

put away your books, take out your notebook，take out the trash,put on your jacket,hang up your clothes,clean up the room, right now , in a minute, later.21世纪教育网版权所有

2、过程与方法：通过网上查找资料，听课文录音和请教高年级学生等方式，初步掌握掌握课文背景和句型。通过小组合作学习进一步提高单词的拼读能力。通过全班展示和教师点拨熟练掌握课文知识并能在实际中运用。21教育网

3、情感、态度与价值观：培养学生敢于用英语谈论帮忙的话题，加深学习英语的兴趣和乐于助人的精神品质。

二、Teaching important and difficult points：

1、教学重点：学习请求别人帮忙做某事的句型Can you +动词原型?并能用该句型进行交际。掌握以下单词的读音和意义：turn on the light, turn off the TV，

put away your books, take out your notebook，take out the trash,put on your jacket,hang up your clothes,clean up the room, right now , in a minute, later. 2、教学难点：熟练运用句式Can you +动词原型?进行交际。

三、Teaching tools：PPT、

pictures、tap 四、 Teaching procedures:

1、Warm-up: （1）师生进行Free talk,引出本单元话题《Unit5 Being Helpful》，同时为引入新课做准备。

（2）出示一张图片问为什么图片里的人那么高兴，引出帮助别人是会使人开心。通过询问学生是否可以帮个忙，导入新词。

2、Presentation: （1）Vocabulary：turn on the light, turn off the TV，

put away your books, take out your notebook，take out the trash,put on your jacket,hang up your clothes,clean up the room, right now , in a minute, later，’proud. （2）key sentence：-Can you......?-Sure....../Sorry...... (起先先创设情境，引导学生对话，待学生熟悉对话句型后，把所学的单词带进句型中进行操练。最后，向学生讲解句型。）

①、Pair work.用以下句型结合图片做对话。

Can you +动词原型? ②、检查效果，鼓励学生勇敢表演对话。

3、Practice （1）Play games:①单词填空；②愤怒的小鸟

五、Summarize turn on the light, turn off the TV，

put away your books, take out your notebook，take out the trash,put on your jacket,hang up your clothes,clean up the room, right now , in a minute, later.21世

-Can you +动词原型?-Sure....../Sorry......

六、Homework 1.单词一个两行，一行六个，并默写。

2.课后与同桌使用学过的单词和句型进行对话。

七、Layout of the blackboard

Unit5 Being Helpful

turn on the light

turn off the TV

put away your books

take out your notebook

take out the trash

put on your jacket

hang up your clothes

clean up the room

right now

in a minute

later

-Can you +动词原型+其他? -Sure....../Sorry...... 八、Teaching reflection 这节课的教学内容是六年级下册Unit 5 Being Helpful;本节课的教学目标是：①掌握本课时重点词汇和短语；②学会请求别人帮忙做某事的句型Can you +动词原型? 并能用该句型结合情景做对话。

整节课下来，教学目标清晰，重点突出。教学设计方面也很合理，由易到难，层层递进，符合学生的认知规律。课堂操练形式多样，

学生参与度广，特别是最后用游戏的形式进行练习，把课题气氛引向高潮，效果非常好。同时培养了学生开口说，认真听、写的良好习惯以及乐于助人的精神品质。但是，还是有些不足之处需要改善。