Lesson 2 What Are You Doing?教案推荐｜教案在线预览

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Lesson 2 教学目标1、能听、说、读、写词组doing morning exercises, having…class, eating lunch, reading a book, listening to music. 2、能用英语询问某人或某些人正在做什么。即：What is/are do

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所属课文：Lesson 2 What Are You Doing?

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2018-04-26 10:26:00

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学校：谯城区淝河镇店集小学

Lesson 2 What Are You Doing?教案推荐

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关键词：Lesson 2 What Are You Do…教案推荐

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Lesson

教学目标

1、能听、说、读、写词组doing

morning exercises, having…class, eating lunch, reading a book, listening to music. 2、能用英语询问某人或某些人正在做什么。即：What is/are doing? 3、能完成“look and say”部分的任务。

教学重点

1、能听、说、读、写词组“doing morning exercises, having…class, eating lunch, reading a book, listening to music.”

2、能用英语描述具体的时间，即：It’s…o’clock 教学难点

结合动词短语，能在日常口语交际中询问和回答某人或某些人正在进行的动作，即：What is/are doing?...is/are…doing…

教学准备

单词卡片，有关图片，ppt Step 1:Warm up Play a little game 教师让所有学生站立，给出running、jumping、eating等指令，学生根据指令做动作，教师喊停，学生停，并询问学生What are you doing?学生回答.(通过一个小游戏，调动学生的学习积极性) Step 2 Presentation 1、创设情境，引出本课主题。

2、出示图片，教授词组。教师边教边做动作，让学生跟读，边做动作，让学生分组做动作。同时板书What is she doing?引出She is doing morning exercises.询问学生：What is she doing?生回答：She is doing morning exercises. 3、找学生开火车进行操练。（以同样的方法教授其他词组）

4、

整体再教一遍，边教边做动作

5、

让学生观察词组，总结动词变动词ing 形式的规则。

6、练习

Step 3 practice and consolidation 1、

Play a game. Who is lucky? 让学生根据图片来回答问题。

2、让学生两人一组，根据图片，编写对话。

3、你来演，我来说。让一个或两个学生表演，两个学生来编写对话。

4、

让学生观察句子，总结现在进行时的句子规则。

5、练习

Step 4 Summary 1、总结所学内容。

2、Let’s chant The monkey is climbing. The dog is drinking. The duck is eating. The rabbits are playing. The cats are sleeping.

What are you doing.

Homework 1 Remember these new phrases

and sentences. 2 Talk about your daily life with your friends or your family.与朋友或家人谈论你的日常生活。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 2 What Are You Doing?教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 2 What Are You Doing?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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