计算工具的认识教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

计算工具的认识课型：新授课教学内容：计算工具的认识教学目标：知识与技能1.让学生在观察和活动中认识常用的计算工具和使用方法。2.学习用计算器进行运算。3．培养学生动手操作能力和创新能力。过程与方法开展各种形式的数学活动，调动学生的积极性，主动投入课堂学习。情感、态度与价值观；1、通过学习，使学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：计算工具的认识

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-18 09:20:00

来源学校

学校：宜良县汤池小学

计算工具的认识教学设计(第二课时)

未知

2018-04-18 09:20:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：计算工具的认识教学设计(第二课时)

正文

计算工具的认识课型：新授课

教学内容：

计算工具的认识

教学目标：

知识与技能

1.让学生在观察和活动中认识常用的计算工具和使用方法。

2.学习用计算器进行运算。

3．培养学生动手操作能力和创新能力。

过程与方法

开展各种形式的数学活动，调动学生的积极性，主动投入课堂学习。

情感、态度与价值观；

1、通过学习，使学生感受到计算在日常生活、生产实践中的作用，体会到人们为了方便在计算工具方面的探索和努力，受到爱科学、学科学的教育。

2、通过了解计算工具发展的简单历史，展示人类伟大的创造过程和聪明才智，体会创造源于需要，激发学生的探索精神和创造欲望。

教学重点：

介绍算盘和算理。

教学难点：

算盘的使用。

教学准备：

算盘、课件。

教学过程：

一、创设情境，引出课题

同学们，你们知道从古至今人们都发明了哪些计算工具吗？

课件显示。

二、工具介绍，拓宽视野

1.算筹

古代的算筹实际上是一根根同样长短和粗细的小棍子，多用竹子制成，也有用木头、兽骨、象牙、金属等材料制成的，放在一个布袋里，系在腰部随身携带。需要记数和计算时，就把它们取出来，放在桌上或地上都能摆弄。

2.算盘

在我国使用算盘计算有着悠久的历史，早在一千多年前，人们就发明了算盘。

3.计算尺

17世纪初，英国人发明了计算尺。

4.机械计算器

17世纪中期，欧洲人发明了机械计算器。

5.计算机与电子计算器

20世纪40年代，诞生了第一台电子计算机。

20世纪70年代，发明了电子计算器。

6.不断更新的计算工具

目前，速度最快的计算机1秒钟能计算几百万亿次。

三、认识算盘

珠算是中国古代数学继筹算之后的又一项重大发明。现在，世界各国学术界一致公认，算盘是中国发明的，中国是珠算的故乡。不仅如此，即使是在美国、日本等高度现代化的国家里，也有越来越多的人在学习使用算盘，并把珠算列入小学课程。

②这里还有一个小插曲：一次，一个中国代表团访问前西德某学校，主人请客人们参观完现代化的电子计算机之后，又指着一幅挂图

说：“这是世界上第一个计算器。”代表团成员一看，竟是中国的算盘。

③中国乃至世界最大的算盘，收藏在天津历史博物馆内。它是清朝末年天津沽衣街算盘作坊制造的，距今已有一二百年的历史。它的长度是按天津达仁堂药店的柜台设计的，为306厘米，宽则为26厘米，共有117档。营业忙时，五六个店员可以同时在大算盘上算账。

④英国皇家学会会员、著名化学家李约瑟博士曾致力于《中国科学技术史》的研究，待他全面地考察了中国古代的发明创造之后，以赞美的口气说：现在流行于世的算盘，是中国人发明的，它可以跟中国的四大发明相提并论，完全可以称为中国的第五大发明。

四、巩固练习

用算盘表示下面的数

603

534067

3521 5862

四、小结

今天你学会了什么？请同学说一说。

关于本教案的常见问题

Q：计算工具的认识教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《计算工具的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

计算工具的认识教学设计(第二课时)