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4 植物和我们课堂实录｜教案在线预览

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关键词：4 植物和我们课堂实录

正文

4.植物和我们

【教学目标】

能够联系生活实际了解植物与人类的密切关系；能够运用调查、讨论、交流等多种方法了解人类吃植物的哪个部分。

知道植物对人类的贡献；知道我们吃的某些食物是植物的哪部分；知道一株完整植物的各部分及其名称。

体会到大自然中各种各样的植物与人类的生活息息相关；感受人与自然的和谐。

【教学重点】

在“种植物”经历的基础上感受植物与人类的关系。

【教学难点】

识别我们食用的是植物的哪些部分。

【教学准备】

教师材料：课件

学生材料：寻找一株完整的植物。

【教学时间】

1课时

【教学过程设计】

一、创设情境

引出新知

1. 师：同学们喜欢大自然吗？

2. 出示图片，感受大自然。

3. 师：植物与人类息息相关，那你们想了解它吗？想知道植物对人类的贡献吗？

4.板书课题:

植物和我们

二、引导探索

获得新知

(一)

认识一株完整的绿色开花植物的结构组成

1. 出示一株西红柿的图片。提问：通过观察，你觉得一株完整的植物应该包括哪些部分？

2. 师生小结：一株完整的绿色开花植物包括根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。

苏教版小学科学三年级下册

第二单元

果实和种子 - 1 -

3. 提示：不是所有植物都像番茄一样六个部分在同一时期同时存在。

4. 想一想：许多植物的根、茎、叶、花、果实和种子可以直接被我们食用，你能各举几例吗？

5. 出示图片，想一想你所吃的是植物的哪一部分？

6. 小组交流，汇报分类结果。

［设计意图：西红柿作为根、茎、叶、花、果实、种子六个部分俱全的植物，为学生提供了研究的样本，而且西红柿与学生的生活紧密相连，每个孩子都有吃过或见过西红柿的经历，这为学生更好地探究提供了保证。］

(二)、了解植物与人类生活的密切关系

1. 想一想，植物对人类有哪些贡献？

2. 提问：自然界中的植物还对人类有些什么作用呢？

3. 议一议,人类应该怎样做才能更好的生存下去? ［设计意图：植物与人类密不可分，正确的引导学生认识植物与人类的关系，有助于学生更好地了解植物，保护植物。］

三、巩固练习

1.填空: ⑴.(植物)是人类食物的主要来源. ⑵一株完整的开花植物包括(根).(莖）（叶）（花）（果实）和（种子）六大部分。

2连线：

下面这些植物中，植物的那几部分被我们食使用了？

土豆

胡萝卜

花生

根

莖

叶

花

果实

种子

香蕉

菠菜

花菜

四扩展延伸

1 通过今天的学习，你有什么收获？

2总结。

地球上的植物为人类和动物提供了丰富的氧气和食物，也竭尽全力维护着整个自然生态平衡。我们应该多植树造林，懂得爱护植物，保护我们的大自然，让人与自然和谐相处。

【板书设计】

4.植物和我们

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第二单元

果实和种子 - 2 -

植物:

根、茎、叶、花、果实、种子

和

我们：食

衣

住

用

医药

环保

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第二单元

果实和种子 - 3 -

资料摘要

4 植物和我们课堂实录