Section Appt配套的板书设计及意图

Unit 4

What’s the Weather like ? 教学目标:

1、能听、说、读、写词汇：sunny, windy, cloudy, rainy, snowy,cold,hot。

2、能将以上单词放入简单的句型中进行灵活运用

3、在读对话的同时应注意一些单词的拼写及一些单词的正确拼写。

教学重点:能听、说、读、写词汇：sunny, windy, cloudy, rainy, snowy, cold,hot。

教学难点:能将以上单词放入简单的句型中进行灵活运用。

教学准备:教学图片，课件。

课时:第一课时

教学过程：

一、课程导入（Leading In）：

1、课前复习

叫两名学生上台进行对话，巩固上节课所学知识。

2、新课导入

Listen to a song: What’s the weather like today ? 二、课程展示（Presentation）：

（一）新课展示Part A Let’s talk 1、通过师生问答学习如何就天气进行问答。

板书、领读功能句：

What’s the weather like ？It’s cloudy/sunny/rainy/snowy/hot/cold/windy 2、教师呈现Let’s talk部分的教学图片进行问答。

3、教师做动作让学生进行回答。

4、让学生知道问地方天气怎样问答。

（二）、情景教学

（1）教师借助课件展示自己前一天搜集的全国一些城市的天气预报，选择的地点要有代表性，然后根据这些城市的天气状况进行会话

（2）教师出示图片对地方天气进行问答。

（三）巩固活动

Play a game and guess the weather 邀请几组学生上台表演并猜出天气。

三、总结(conclusion)：

What`s the weather like? 天气怎么样？

It`s sunny/rainy/snowy/windy. 晴朗的／下雨的／下雪的／刮风的。

What`s the weather like in…？

（地点）的天气怎么样？

It`s sunny/rainy/snowy/windy. 晴朗的／下雨的／下雪的／刮风的。

四、Homework：

看天气预报或者请家长帮忙网上查至少三个城市的天气预报，并用本节课所学句型编写对话。

五、板书设计：

What`s the weather like? It`s sunny/rainy/snowy/windy/hot/cold/cloudy. What`s the weather like in…？

It`s sunny/rainy/snowy/windy/hot/cold/cloudy.