4 土壤的保护教案3.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：4 土壤的保护教案3

正文

班

级

课

题

三年级

科目

科学

教学时数

1/2课时

1.4土壤的保护

1、知道土壤为人类所做的贡献。

教

学

2、会做水土流失的对比实验。

目

的

3、知道人类的许多行为是破坏土壤的，如乱砍森林、乱丢废旧电池、滥施和

要

化肥等。

求

4、意识到保护土壤的重要性。

重

点

知道人类应该怎样保护土壤

难

点

掌握好水土流失对比实验中的条件

教

学

实验探究

方

法

教

具

植被、水壶

实践

活动

新课教学过程（教学程序及内容）

学生活动设计

观察图片

填写活动记录

一、导入新课：

1、谈话：同学们，经过这段时间我们对土壤的亲密接触，相信大家对土壤已经有了较深的认识。

2、教师出示图片并提问：大家都知道土壤是人类赖以生存的重要基础，那么谁来说说，土壤为人类提供了什么？

3、学生将自己准备的资料以小组为单位进行交流，并填写好书本第65页的记录表。

4、提问：你还能说出哪些动植物及人类离不开土壤的事例？

5、谈话：土壤对我们如此重要，我们应该怎样对待土壤？（板书课题）

二、学习新课

1、讲述：土壤无私地为我们奉献着一切，她就是我们人类的母亲。可我们人类的一些活动往往会伤害到这位伟大的母亲。

2、观察P13图片，提问：为什么有的地方草丰林茂，而有的地方却寸草难生呢？

3、学生讨论交流

4、教师根据学生的回答加以总结和补充。

5、演示水土流失的对比实验

强调：（1）注意实验的公平性，土堆的大小、水流的大小、水量的多少都要保证一样，惟一的变量时一个土堆有草皮，一个没有。

（2）实验过程中要重点观察的是水流冲过以后，土层的变化和流水经过的痕迹。

6、阅读P13阅读资料了解塑料垃圾和废旧电池对土壤的破坏

三、拓展

讨论：假如没有了土壤，地球上将是怎样的情景？

学生讨论交流

观察演示实验

阅读资料

讨论

板

书

设

计

1.4土壤的保护

土壤

养育

保护、千万不能破坏

动植物

人类

提供生存环境

共计：课时

检查人：

时间: (盖章）

教

学

反

思

4 土壤的保护教案3