C第二课时 公开课

Unit 2 My family

part c

Story time

教学设计

一

教材分析：

本课为三年级下册Unit 2 Part c story time,也是本单元的第六课时，首先在复习本单元重点词汇句型的基础上让学生能对家庭成员进行介绍和描述，其次借助图片让学生们理解故事内容并通过练习能进行故事表演.本课将采用小组合作学习法，情景交际法，视听法，过程中努力培养学生团队合作交流的能力，并让他们懂得关爱家庭。

二

教学目标：

1 复习本单元关于家庭为主的话题展开的词汇和句型。学生能对家庭成员进行介绍和描述。

2 借助图片情景让学生理解故事内容及掌握其中的重难点词汇和句型。

3 培养学生尊重关爱家庭的品质，感受理解奉献与爱的意义。

三

学情分析：学生在之前课时中已经学习了重点的词汇和句型，为本课的教学提供了相关的知识基础，且家庭的话题紧密贴合生活实际，学生们对此充满兴趣及表达欲望，故事的趣味性也增强学生在学习中的积极性和主动性。

四

重点

难点：

1 重难点词汇的理解和学习，如actress, /an actress .My mum is

an actress. Wait a minute,How beautiful. 2 故事的理解与表演。

五

教学过程

（一）Warming -up 1 展示PPT封面图片询问学生看到图片能想到什么？从而引出本课的标题及单元重难点词汇的复习. 2 出示Family tree,复习家庭成员的词汇并扩展：uncle aunt. （本环节主要通过提问复习本单元的词汇和句型。）

二presentation 1 播放歌曲，学生根据歌曲回答问题：What’s her father ?/mother/... ...到介绍自己的父母：My father is a/an... (本环节既是对单词的复习

同时为后面的故事学习做好知识铺垫，歌曲的播放也让学生课堂学习的兴趣更浓厚）

2 展示一个家庭照片及主人公的介绍，让学生理解actress 和actor的意思并能对家庭成员进行更细致的描述。

3 展示Zoom 父母的照片让学生进行猜测：Who are they?and what are they? （本环节通过歌曲照片猜测等多种形式对本课将出现的重难点词汇句型进行理解和学习，也激发学生对新课的学习的积极性和好奇心）

三

Story

1 展示故事动画让学生完成三道填空题，初步感知理解故事内容。

2 播放录音学生跟读再次详细理解学习故事。

3 提出文本中的难点句型让学生在理解的基础上带着感情去朗读，体会句子的情绪含义同时也对正确发音及语音语调进行练习。

4 学生分组练习并表演故事。

（本环节通过多种不同形式的活动让学生学习理解故事。）

四

Extension 1 活动家庭照：让学生分组自由组合成一个家庭，以家庭照片的形式出现，并让其中一名学生介绍自己的“家庭成员”。

2 展示有关亲情有爱的图片及关于家庭的公益广告，让学生们懂得珍惜关爱自己的家庭和每个家庭成员。

（本环节为拓展环节，既让学生运用所学知识对本单元的话题进行更好的表达，也让学生明白到家庭的重要意义，注重关爱家人和他人的品质培养。）

五

Homework

1 Read the story to your families . 2 Please say “I love you!”to your families or give them love hugs.

3 To do a thing you can

for your families to show your thanks

and love.