Recycle 2教学设计内容推荐

【精品】三年级下英语（教案）

Unit5-B Let’s talk Let’s play

人教版PEP

【教学目标】

知识与技能：

1.理解并掌握Can I have some ...?Here you are! Thanks.等语言知识。

2.理解Can I have some ...? Sorry.的含义，并在生活中得体的运用。

教给学生如何用Have some ... ? I like.... I don’t like...

以及Can I have some ...?来询问自己是否能得到想要的东西。

【教学重点】

重点：

理解并掌握Can I have some ...? Sorry.等语言知识。

理解Can I have some ...? Sorry.的含义，并在生活中得体的运用。

【教具准备】

师生准备本课所学有关水果的实物和图片

人物头饰和教学挂图

录音器材

【教学方法】

小组合作法、情景教学法

【教学过程】

Step1.热身活动

1.老师播放上节课学习的Let’s chant，学生一起跟唱并且做动作。

2.复习单词：

教师拿出上节课学习的卡片，然后随机展示词卡，学生大声的朗读这些单词，并且说出中文意思。

3.韵律吟唱：

老师出示编写好的韵律，然后示范韵律，学生跟着老师一起拍手一起吟唱韵律。

Apples, apples, I like apples. Grapes, grapes, I like grapes. Strawberries, strawberries, I don’t like strawberries.

Watermelons, watermelons, I don’t like watermelons.

Me, neither.

Me, neither.

4.韵律编写比赛：

学生两人一组，模仿老师的韵律，编写新的韵律，并且展示韵律内容。

老师请不同的小组上台表演韵律内容，并且评出优秀表演小组。

Step2.教学新课

(一)复习let’s learn

1.老师播放let’s learn 的视频，学生观看视频，复习课本的对话和句子。

2.学生根据图片，复述课本的对话。

3.老师请不同的小组上台展示对话。

（二）Let’s talk

1.老师让学生打开课本，观看图片，说一说看到了什么。

然后老师指着不同的水果，学生用英语说这些水果的英语单词：

2.第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，了解对话的大致内容。

3.第二次播放教学录音，学生听完后回答下面问题：

Does Mike like grapes?

No, he doesn’t.

Does Zhangpeng like grapes?

No, he doesn’t.

4.学生打开课本，从课文中找到问题的答案，老师讲解正确答案。

5.老师讲解对话：

Have some grapes. 吃一些葡萄

Have: 吃...... Sorry. 很抱歉（非常礼貌的拒绝）。

Can I have some bananas? 我能吃一些香蕉吗？

Here you are. 给你。

6.学生跟着录音，指读句子，注意语音语调。

7.学生同桌合作表演对话，然后教师请几对学生上讲台表演对话，老师评选出最佳表演小组。

Step3.巩固拓展

1.活动一：Let’s play

老师出示课本的插图和句子，学生朗读课本的句子，并且翻译句子意思。

学生两人一组，根据水果拼盘，和下列的句子编写对话。

A：Have some... B:I don’t like...

Can I have some...?

A:Here you are.

老师请学生上台表演对话内容，老师评价学生的对话，并且纠正错误的地方。

Step 4 家庭作业

1.跟着录音朗读课文三遍，请家长签字。

2.预习下一节课的内容。

【板书设计】

Unit 5 Do you like pears?

Part B (Let’s talk)

Can I have some ...? Here you are! Thanks. Have some ... ? I like...

I don’t like...

www.3abeike.com