Recycle 1课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

PEP三下Recycle1第一课时南昌市青云谱学校蔡锦梅一、教学目标的要求1、复习Unit1~3所学单词及句型。2、会在情景中运用“Who’ that boy?”“Where are you from?”，并根据实际情况作答。3、把会运用所学句型在情境中对话。二、教学重点、难点分析1、复习Unit1

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 1

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2018-05-30 19:53:00

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学校：南昌市青云谱学校

Recycle 1课堂实录

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2018-05-30 19:53:00

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关键词：Recycle 1课堂实录

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PEP三下Recycle1第一课时

南昌市青云谱学校

蔡锦梅

一、教学目标的要求

1、复习Unit1~3所学单词及句型。

2、会在情景中运用“Who’ that boy?”“Where are you from?”，并根据实际情况作答。

3、把会运用所学句型在情境中对话。

二、教学重点、难点分析

1、复习Unit1~3单元重点、词汇

2、会在对话中运用“Who’s that boy?”“Where are you from?”并作答。

三、课前准备

1、课堂竞赛stickers 2、录音机、课堂PPT教学

四、教学步骤

1、Warm—np (1) Free—talk (2) Les’s sing a song “old Nacdonald had a farm”. 2、Preview

Brain storming 激活学生前三单元所学词汇，唤醒1日知，通过竞赛的方式，调动学生积极性。

3、课时呈现（Presentation Let’s read）

展示课文中堂出现人物，教师不时提问及中3~4个人物，who’s that boy/girl？学生回答。

（1）学生听录音，回答所给问题；

（2）跟读录音，带头饰呈现对话；

（3）学生小组内回答，他们喜爱的人物，如：Monkey King；

4、Consolidation and Extention （1）小组自编两段新对话，运用所学句型，课堂呈现。

（2）Let’s chant 活跃氛围，复习动物类词汇及其特征。

板书

Recyclel Lesson1 Who’s that boy? ——He’s my friend .john Where are you from? ——I’m from.... 课后反思：

经过一段时间的精心准备，教学流程顺畅，教学重点得以巩固，教学难点通过提前预设学生们喜爱的公众人物得到巧妙化解，为本课程教学起到了很好的衔接，引领作用，面向全体，突出小组合作学习，尤其是在小组问答及角色扮演中。由于时间关系，在最后问答及角色扮演中。由于时间关系，在最后Let’s chant 环节，可让孩子发挥想象自编chant，会更加有创意。

G1:

G2:

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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