C课时教学实录｜教案在线预览

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Unit Five Let’s eatC Story time一、教学目标1.知识目标：复习本单元的四会单词，学生能听、说、认读单词cake, bread, milk, water, juice,egg等. 学生能够听、说、认读句子：I’d like some..., please. Here

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-06-07 09:25:00

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学校：台州市黄岩区镇东小学

C课时教学实录

未知

2018-06-07 09:25:00

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关键词：C课时教学实录

正文

Unit Five

Let’s eat

C Story time

一、教学目标

1.知识目标：

复习本单元的四会单词，学生能听、说、认读单词cake, bread, milk, water, juice,egg等. 学生能够听、说、认读句子：I’d like some..., please. Here you are. Can I have some..., please? Sure. Here you are.要求模仿正确、语调自然，并能在情景对话中进行流畅交际。

2.能力目标：

能听、说、认读本课主要单词：fish, rice, Coke, ice cream等。

能熟练运用句型：I’d like some..., please. Here you are .Can I have some..., please? Sure. Here you are. 表达自己喜欢的或想要的食物以及如何为别人提供或请别人吃东西。

3.情感态度目标：

在学习中有较强的合作精神，愿意与他人分享。

学生了解营养食品与垃圾食品，树立健康饮食文化意识。

二、教学重、难点

1.重点：

掌握本单元的四会单词与I’d like some..., please. Here you are. Can I have some..., please? Sure. Here you are.等重点句型, 并能在实际情境中应用。

2.难点：

ice cream的正确发音。

能从对话中找到关键信息填表，并能对故事进行填空。

三、教学过程: Step 1. Warm up 1.Greeting 2.Free talk

T: What’s your name?

T: Oh your _____is nice. What colour?

T: I like it. T: Let’ go to the zoo.等

3.In the zoo

目标语言;What’s this/ that? 学生自由讨论在动物园内看到些什么。

Step2.presentation 1．

创设场景，复习食物单词

创设Zoom and Zip来到一家西餐厅点餐的场景。

在优美的音乐声中慢慢打开menu，请同学读出菜单中出现的单词。

2. 创设场景，复习点餐句子。

出现一位服务员。

T：I’d like some bread and milk, please. W: Sure, here you are. 理解sure在这里的意思。

T：Can I have some ice-cream, please?

W:Ok,here you are. Pair-work: A:I’d like some____,please./Can I have some_____,please. B:Sure, here you are. Step3.story time a.

听录音，填表格

跟读对话

复述故事

四人一小组表演故事（小猫角色自己试着编台词）

情感教育：图片展示健康与垃圾食品，提倡健康饮食。

Step4. Home work 1.

为家人设计一份健康的菜谱

将今天所学故事讲给爸爸妈妈听。

关于本教案的常见问题

Q：C课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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