C公开课参赛课教案｜教案在线预览

资料摘要

授课教师：李细妹授课班级：301班Unit 2 My family

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-26 07:47:00

来源学校

学校：惠州市惠阳区朝晖学校

C公开课参赛课教案

未知

2018-04-26 07:47:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C公开课参赛课教案

正文

授课教师：李细妹

授课班级：301班

Unit 2

family

Part C

Let's sing& Let's talk & Let's play 教学目标

1.能听懂、会说询问他人身份的句子“Who's that boy？He's my brother.”和猜测他人身份的句子“Is she your mother？Yes，she is. / Is he your father？No，he isn't. He's my teacher！

”等句型，并能在实际生活中适当而灵活地运用。

2.会用Yes或No来进行一般疑问句的回答。

3.能熟练使用本课语言，在真实和创设的情境中对话。

教学重点

1.在A部分Let's talk的基础上，进一步掌握“Who's that boy？He's my brother./ Is she your mother？Yes，she is./ Is he your father？No，he isn't. He's my teacher！”等句型。

2.初步接触简单的一般疑问句“Is she / he your ......？”

3.对一般疑问句会用Yes或No来进行选择性回答。

教学难点

能自然准确地在创设的情境中用一般疑问句进行对话。

教学过程

Step 1：Warm-up 1.师生问候；

2.课件呈现家庭成员类的单词图片，学生起来大声认读。

3.Sing the song“I love my famly.”

Step 2：Presentation 1.教师展示PPT，学生观察图片，教师提问：“Who can you see in the picture？”

2.课件播放Let's talk内容，学生跟读。

3.教师教读Let's talk内容，并讲解中文意思。

4.教师板书，猜测他人身份的句子：

―Is she / he your......？―肯定回答：Yes，she / he is. ―否定回答：No，she / he isn't. 5.教师提问：“Is this Sarah's brother / sister / father？”

6.全班学生齐读Let's talk内容。

Step 3：Practice 1.Game 1：听音找朋友

教师将句型卡片贴在黑板上，点学生认读，将答句找出来，找对的小组得1分。

2.Game 2：我是小小表演家

①分小组扮演Amy,Sarah.Group 1,2：Amy.Group 3,4：Sarah.

②以小组为单位练习对话，然后派代表上台表演对话，声音最响亮，表演最像的得1分。

3.Let's play：学生相互用自己带来的家庭成员照片进行对话，说得好的小组得1分。

Step 4：Consolidation 课堂巩固练习

Step 5：Homework

关于本教案的常见问题

Q：C公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C公开课参赛课教案