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Unit1 Welcome back to school! Part C. Story time教学设计一、教学目标：1.知识目标：能听、说、认读词汇和词组并会认读句型；能理解Story time部分的故事情节并能够进行角色表演。2.能力目标：培养学生独立思考问题的能力以及表演能力。3.情感目标：培
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C评课稿
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关键词：C评课稿
正文
Unit1
Welcome back to school! Part C. Story time教学设计
一、教学目标：
1.知识目标：能听、说、认读词汇和词组并会认读句型
；能理解Story time部分的故事情节并能够进行角色表演。
2.能力目标：培养学生独立思考问题的能力以及表演能力。
3.情感目标：培养学生学习英语的兴趣和在实际生活中运用所学知识的能力。
二、教学重点：熟练掌握本课所学的单词及句型。
三、教学难点：掌握并理解“Let’s play a game./ I’m clever./Wait a minute!/Can you read this?/You see?”这几个句子。
四、教学准备：课件、多媒体、单词和句子卡片、人物头饰、奖励贴。
五、教学过程：
Step1. Greetings & Warm-up
1.师生进行日常口语问候对话
2.全班齐唱本单元歌曲“Boy and girl”;
2.让学生上台说出自己喜欢的故事，引出本节课的故事内容。
Step2. Presentation & Practice 1.介绍故事人物Zoom和Zip，利用多媒体播放本节故事动画，让学生观看动画并尝试着去说这个故事的内容。
2.提出两个问题：Who is clever? & Who is the teacher at last? 让学生观看完动画以后尝试着去回答。
3.通过课件依次展示故事的各情节图片，并讲解较难的单词和句子，如：Let’s play a game./ I’m clever./Wait a minute!/Can you read this?/You see?。
4.利用不同的小游戏操练上述句子，如：大小声、节节高等小游戏，提高学生对句子学习的兴趣。
5.带领全班齐读本节故事内容后，给学生两分钟让他们自己与同桌互读，互相纠正。
6.鼓励学生两人一组上台进行角色扮演（Role-play）, 并给予奖励。
7.利用多媒体再次播放故事动画，男生扮演Zoom，女生扮演Zip，全班一起进行角色扮演。
Step3.Summary&Homework 1.跟录音朗读故事；
2.将今天所学的故事说给家长听，并和他们进行角色扮演。
六、板书设计
Unit 1 Welcome back to school! C. Story time 1.Let’s play a game！
2. I’m clever. 3. Wait a minute. 4. Can you read this? 5. You see?
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关于本教案的常见问题
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