资料摘要
什么叫机械一、教学内容1.能够通过分析,判断哪些物品属于机械。2.能够通过对比,知道机械可以降低工作难度或省力。3.知道复杂机械是由简单机械组成的,复杂机械又叫做机械。4.知道人类很早就开始制造和使用机械,科学在不断发展。二、教学重点与难点重点:知道什么是机械以及机械的作用。难点:知道简单机械和复杂
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- 2018-05-02 07:32:00
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1 什么叫机械教学实录及点评
未知
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关键词：1 什么叫机械教学实录及点评
正文
什
么
叫
机
械
一、教学内容
1.能够通过分析,判断哪些物品属于机械。
2.能够通过对比,知道机械可以降低工作难度或省力。
3.知道复杂机械是由简单机械组成的,复杂机械又叫做机械。
4.知道人类很早就开始制造和使用机械,科学在不断发展。
二、教学重点与难点
重点:知道什么是机械以及机械的作用。
难点:知道简单机械和复杂机械的的区别。
三、教学准备
教学课件、钉有钉子的木板、老虎钳、起钉锤、镊子、针、筷子、水果刀、电钻、开瓶器等生活用具。
四、教学过程
(一)游戏导入,初步感知。
寻找大力士
游戏:你们班谁是大力士?请大力士上台。我还想请一位女生上台,你们认为两人掰手腕谁赢?男生你们一定赢吗?女生你们就认输吗?那准备比赛开始。结果可想而知。这位男同学果真是名副其实的大力士,老师还想让他们进行一场比赛。利用老师提供的工具再战一场,你们认为谁会赢?结果怎样,让我们一起看吧。
(二)谈话交流,揭示概念
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1、(出示各种机械)提问:老师的讲台上有一些工具认识吗?(笤帚、叉子、筷子、起子、锤子、镊子……)知道他们的用途吗? 2、讨论:人类为什么要制造这些工具?(引导学生明确:降低工作难度、省力) 你们能具体说说在生活中怎么给人类带来好处的? 3、讲述:这些工具在生活中能够帮助人们降低工作难度或省力,所以他们被统称为——机械。(板书)什么是机械
(三)深化概念,揭示作用
1、区分简单机械和复杂机械
(1)提问:以前听过机械这个词吗?在你的脑海中认识的机械有哪些?为什么筷子、笤帚……这些小东西也被称为机械?(再次明确机械的概念) (2)讲述:工厂的那些制造物品的大机器是我们所认识的机械,因为他们为人类制造物品提供了方便,省力、降低了工作难度。但是他们的内部构造也是非常复杂的,所以被称为复杂机械。而像筷子、镊子等这些比较小巧、简单的工具由于也为人类提供了方便、省力等益处,所以也是机械类,由于简单所以被称为简单机械。而复杂机械其实就是由两种或两种以上的简单机械构成。
(3)阅读P2概念
(4)你能说说,在生活中你见过或使用过哪些机械呢? 2、揭示机械的作用
(1)教师出示一块木板上面有钉子,请同学帮忙用手将钉子拔出
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来。询问拔钉子同学的感受。
(2)提问:有什么好方法解决? (3)教师请刚才的同学用起钉锤将钉子拔出,再说说感受。(对比感受让学生再次明确机械的益处) (4)进行安全使用机械的教育
(5)从老师这儿挑选自己喜欢的三种机械,小组讨论这些机械主要是哪些部分在工作,试着做一做,看看给人们带来了什么方便,如果没有这些机械帮助人类,会出现什么情况?并记录下来。
(6)汇报实验结果。
五、介绍古代机械
(一)看书了解古代人们使用机械的图片，讲解认了使用、制造机械历史悠久。
(二)分析古代机械使用如何让降低劳动难度或省力体会古代劳动人民的智慧。
六、布置作业
利用课余时间调查或观察哪些物体属于机械，他们怎样方便了我们的生活？
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A：对应课文《1 什么叫机械》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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