B教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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Unit 6 In the Nature Park B let’s talk 教学目标：1.能听、说、认、读单词“nature，nature park，aren’t=are not，rabbit”。2.能听懂、会说句子：“Are there any …?”“Yes, there are.”“No,

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-04-20 10:59:00

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学校：陆河县河田镇河田小学

B教学设计(第一课时)

未知

2018-04-20 10:59:00

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关键词：B教学设计(第一课时)

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Unit

6 In the Nature Park B let’s talk 教学目标：

1.能听、说、认、读单词“nature，nature park，aren’t=are not，rabbit”。

2.能听懂、会说句子：“Are there any …?”“Yes, there are.”“No, there aren’t.”进行问答练习。

3.提高学生口语交际能力，培养学生小组合作意识，激发英语学习兴趣。

教学重难点：

1.能听、说、认、读单词“nature，nature park，aren’t=are not，rabbit”。

2.能听懂、会说句子：“Are there any …?”“Yes, there are.”“No, there aren’t.”

3.能够灵活使用There be句型的一般疑问句，并进行肯、否定回答。

教学准备：

教学光盘，课件，用来奖励学生的小贴纸。

教学过程：

Step 1: Warm up 1复习所学单词，

2.学生开火车每人说一句There be句型的句子，且变换用单复数。

Step 2: Presentation 1.

教学新单词。教师利用课件出示图片：自然公园，T：“What’s this?”

Ss:“It’s a nature park.”

2.情景介绍，理解对话，看看他们谈论了什么，播放教学光盘，听第一遍听力时，学生模仿听力中的语音语调跟读，听第二遍时，思考：

（1）Is the nature park quiet? （2）Are there many people in the nature park? （3）Are there any tall buildings in the nature park? （4）Are there any animals? If there are animals, what are they? 3.回答提出的问题。并第三次听录音，进一步加深对对话的理解，并能用英语简述对话大概内容。

4.小组练习对话，尽量模仿录音中的语音语调，表演对话。

Step 3：Consolidation：看谁记得快。

Step4:Homework: 1.听本课对话录音并跟读两遍。

2.背诵Let's talk。

关于本教案的常见问题

Q：B教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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