3 雨下得有多大优质课教案设计｜教案在线预览

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《雨下得有多大》教学设计（苏教版三年级下册）楚雄市吕合镇中心小学吕合完小陈加兴一、教学目标1、尝试根据空气的温度推测会不会下雨。2、知道下雨前空气温度会增加。3、知道用测量的方法可以明确空气的温度和降水的多少。4、知道计量标准的统一，才能得到正确的雨量测量效果。二、教学准备钉子、大头针、木板、长头发

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所属课文：3 雨下得有多大

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学校：楚雄市吕合镇吕合完小

3 雨下得有多大优质课教案设计

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关键词：3 雨下得有多大优质课教案设计

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《雨下得有多大》教学设计（苏教版三年级下册）

楚雄市吕合镇中心小学吕合完小

陈加兴

一、教学目标

1、尝试根据空气的温度推测会不会下雨。

2、知道下雨前空气温度会增加。

3、知道用测量的方法可以明确空气的温度和降水的多少。

4、知道计量标准的统一，才能得到正确的雨量测量效果。

二、教学准备

钉子、大头针、木板、长头发、硬纸板、纽扣、线轴、小锤、胶水、两粒小珠、彩笔。

塑料瓶、剪刀、透明胶带、标尺。

教学过程

导入新课复习引入。自主学习下雨前，空气的湿度会变大。我们通过观测空气的湿度变化，就可以判断会不会下雨。做个头发湿度计。

活动一：雨下的有多大

问题：如何知道雨下得有多大

活动任务

1、结合具体情境描述雨的大小

2、小组讨论

3、认识雨量器

活动二：制作雨量器

问题：如何制作雨量器

1、学习制作方法

2、自己动手制作

3、讨论各种不同大小形状的雨量器

雨量计里的雨水高度就代表雨量，如果量得的高度是17毫米，就代表雨量是17毫米。

活动三：思

考

雨量器的口径大小是否对测量有影响？

用大小不同的雨量器测量降水可以吗？

测量降水量与使用的雨量器的粗细、大小没有关系，看的是雨水在雨量器中的高度。简易雨量器中没刻度部分可先倒进一些水。

关于本教案的常见问题

Q：3 雨下得有多大优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 雨下得有多大》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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