1 登月之旅名师教学视频（文字实录）

苏教版小学科学六年级上册《登月之旅》教学

教学目标：

1、知识与技能：

了解月球的基本情况。

了解人类探索月球的历史和所取得的成果。

知道环形山的形成。

了解宇航员是怎样在月球上开展科学探究的。

2、过程与方法：

能利用多种途径或媒体搜集关于月球的图片、录像和文字资料。

能对所提供的信息资源按要求进行筛选。

能够模拟月球环形山形成的实验。

3 、情感、态度与价值观：

体会到人类登月工程和探索火星工程的伟大。

意识到入类对宇宙的认识是不断发展的，不断向未知领域探索的。

意识到科学技术是不断进步的。

体会到科学技术的发展对人类认识宇宙的帮助。

教学准备：有关月球的图片、文字及影像资料，沙盘、大小不一的石子，尺子，手电筒等等。

教学过程

（一）导入新课：

1、师朗诵：海上生明月，天涯共此时；明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉；明月几时有，把酒问青天；

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠......

2、谁听出来了，刚刚老师朗诵的内容里面都有什么？生（月亮）？神秘而美丽的月球激起了人们的无限遐想，人们总想着亲自到月球上去走一走，看一看。今天这节课我们就一起来重温一次人类的——登月之旅。（板书课题）

（二）新课推进：

1、【师】：谈话：面对月球，我们的祖先曾经发出这样的感慨：“江畔何人初见月，江月何年初照人”、“今人不见古时月，今月曾经照古人。”但是由于当时的科学技术还很不发达，所以人们就只好发挥自己的想象力，创造了许许多多关于月球的神话故事。你们知道哪些关于月球的神话故事吗？你能大概说说故事内容吗？（嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药等）

（2）让学生简要讲述，随着学生的回答，出示课件：嫦娥奔月图片。

板书：神话故事。

那么同学们知道我们的古人是最早怎样来记录月亮的么？(幻灯展示古人记录月相的图片) 2、直到1609年，伟大的科学家伽利略就已经开始用望远镜观察月球，并绘制出了月面图（引导学生观察月亮）

月海：月球上的暗区，没有一滴水，实际是一些比较年轻的岩石，对太阳光的反射能力低。

月陆：月表上的亮区，是月球上的高原和山脉，古老的岩石反射太阳光的能力强。

3、1959年苏联“月球3号”探测器拍摄了月球背面的照片，使月球背面的面貌第一次呈现在人类面前（展示环形山图片）

环形山：无论是明亮的高原还是低洼的月海，上面都有环形山分布，环形山也叫月坑

月球地貌的最大特征就是分布着许多大大小小的环形山

（介绍月球上环形山的大小，数量高低等）

介绍环形山的形成：“撞击说”和“火山喷发学说”（后者未被证实）

4、讨论环形山是怎样形成的，做模拟环形山形成的实验。

(1)组织学生讨论环形山是怎样形成的。

(2)组织学生做相关的试验：①把沙子倒进沙盘，均匀地晃动，使沙子的表面尽量平坦。②从不同的高度将大小不一的石子丢入沙盘中。用一根尺垂直立在沙盘的旁边，用另一只手拿着石于到沙盘的上方，确定好高度后，松手丢开石子。③小心地拿走石子，尽量不要碰着沙子。④用小尺测量两记号之间的距离，确定沙坑的深度。

做这个实验时，最好先做不同大小的石于从同一个高度落下，再做同样大小的石子从不同高度落下，最后做不同大小的石子从不同的高度落下的试验，分别测量沙坑的深度。

(3)在获得大量数据的基础上，组织学生讨论环形山的形成和什么因素有关。

(4)模拟实验完成后，让学生用手电筒照射沙盘上的坑，观察影子的变化，讨论什么时候看环形山效果最好。

5、【师】：通过刚才的学习，同学们了解了月球的大概地貌特征，那么同学们还想了解有关月球的其他情况么？

月球的其他信息：

月球的运动方向：逆时针，自西向东

月球的直径大约是地球的1/4 月球的体积大约是地球的1/40 月球的质量大约是地球的1/80 月球的引力大约是地球的1/6 月球上没有大气,处于一种高真空状态,连声音都无法传播

月球上没有水是没有生命活动的世界

月球上没有大气层,天空是黑色的

白天最高气温可达127度,夜间最低气温可达零下183度

（三）拓展延伸，升华情感。

．谈话：从面对月球的无限遐想，到用天文望远镜进行实际观察，在人类探索月球的过程中，科学技术的发展至关重要。特别是航天科技的发展为美国的“阿波罗登月”奠定了成功的基础。现在就让我们一起来重温那个激动人心的时刻吧！

2．（1）搜索、播放百度视频：

【百度搜索】阿波罗登月视频

【播放视频】：阿波罗11号登月震撼瞬间

（2）介绍阿姆斯特朗。课件出示：阿姆斯特朗的照片

这就是世界上第一个踏上月球表面的人，他的一句话至今还闪耀着夺目的光芒：“对一个人来说，这是一小步；对人类来说，这是巨大的一步！”

3．介绍中国的登月计划

（1）谈话：同学们，我们知道目前只有美国成功登陆月球，而登上月球也一直是我们中国人的千年梦想，你们知道我国的登月之旅的相关信息吗？

（2）学生交流课前收集的有关我国航天事业的主要成就。（主要围绕神舟飞船、嫦娥一号、嫦娥二号介绍）

（3）百度搜索视频：“嫦娥二号”奔月

【播放视频】“嫦娥二号”奔月

小结：同学们，今天，我们的“嫦娥一号、二号”探月工程仅仅是我国探索月球的起点，到我们能真正能登上月球，甚至建立月球基地，还有很长的路要走。同学们！让我们为了早日实现登月的梦想，共同努力吧！

附板书设计

《登月之旅》

月球环形山对比实验中的对比因素

石子大小

扔的高度

扔的方向