4 火山和地震优秀教案

课题：火山和地震

一、教材分析：《火山和地震》是苏教版小学科学教材六年级上册第二单元第四课，《火山和地震》属于“地球的运动与所引起的变化”。

本单元顺应学生思考、探究问题的规律，从人类探索地球的形状开始，引领学生从地球表面到地球内部去认识地球，分为《地球的形状》、《地球的表面》、《地球的内部》、《火山和地震》、《地表的变迁》，它们之间有着密切的联系。《火山和地震》主要研究地球运动与地表变化，其中了解火山和地震的成因是本课重点。

二、学情分析：通过前三课的学习，学生已经知道地球的形状、大小，知道人类探索地球的形状经历了漫长而曲折的过程。知道地球表面有各种形状，能认识一些典型的地貌，知道科学家根据一些自然现象推测出了地球内部的构造，了解地球内部的构造，能用橡皮泥等制作地球内部构造的模型。但是不知道地球内部是运动的，充满了力量。另外，学生能针对问题，从更多渠道查阅相关资料，能通过观察、实验等方法收集证据，能对收集到的证据进行比较分类。学生的科学探究水平有了一定的提高。

三、教学目标：

1、知道火山和地震是地球内力作用的结果。

2、会做模拟火山喷发和地震的实验。

3、知道火山和地震的形成原因以及预防地震的措施。

4、知道我国是世界上最早研究地震的国家之一，了解张衡及他的贡献。

四、教学重点难点

重点：了解火山喷发和地震的成因

难点：做火山喷发的模拟实验。

五、教学准备：

教师准备：有关火山和地震的视频。

学生准备：学生每组准备一根小木棍，一条毛巾

六、课时安排：

七、教学过程：

一、导入新课

1、看视频，提问：你刚才看到的视频，哪种自然现象给人类造成了巨大的灾害？板书：火山和地震

2、小结：是啊！火山喷发和强烈的地震是人类无法抗拒的自然灾害，给人类的生命和财产造成了巨大的损失。对于火山喷发和地震你想了解哪些知识呢？以小组讨论。

二、提出探究问题

1、根据学生提出的问题，整理后用多媒体展示。

①地震是怎样形成的？

②地震来了，我们该怎么办？

③地震给人类带来来哪些危害? ④地震来临之前，有什么前兆？

⑤火山是怎样形成的？

⑥

火山给人类带来了哪些危害及好处？

⑦

世界上哪些地方容易发生火山和地震？

2、小结：同学们提的问题真多，下面我们利用手中的材料，“亲临”地震火山

模拟现场，去探究地震和火山的奥秘，你忙想不想去？

三、解决问题

1、以小组合作，每个组选1----2个问题。利用你手中的材料（阅读课文，搜集资料，实验研究等方法）集体交流，逐个解决。

2、宣读每个小组选择的问题，然后进行研究

3、公布研究成果

（1）地震的形成

①实验1：

把桌上的毛巾叠起来，平放在桌上，用手按住两头，向中间挤压，你观察到了什么？怎样会发生这个现象呢？（思考：如果把毛巾看做是地壳岩层）这个现象能够说明什么？（岩层在力得作用下发生褶皱现象。）

②

实验2：

那么岩层断裂呢？请你用手握住枯枝的两端，用力将他压弯，折断，你又发现了什么？（一根树枝在断裂时都会引起手的震动，几千米厚的岩石层在压力作用下发生快速，突然的断裂引起的震动，释放出的能量改是何等的巨大。）

③小结板书：地震是由于地壳岩层运动引起的。世界上90％以上的破坏性地震都是有岩层断裂引起的。另外，火上喷发会引起地震，过度采矿而造成的地表塌陷也会引起局部地震的发生。

④提问：什么叫地震呢？阅读书23地震概念

（2）讨论：既然地震发生不可避免，地震来来，我们该怎么办？

①学生交流。

②小结：当地震发生时，最重要的是保持沉着，冷静，然后根据自己的情况进行自救。

（3）地震的危害及好处

①

既然地震这种自然现象存在于地球上，它和人类的生活就有着密切的关系，通过前面的了解来说一说地震给人类生活带来来哪些危害？

②学生交流，多媒体展示

③地震有好处吗？老师老告诉大家。

A、

地震能缓解地球本身的压力，释放过多的能量，保持岩石圈受力平衡。

B、

同时地震也会把地下的矿物带到地表。

（4）地震的前兆

①过渡：地震的破坏力确实巨大，地震发生不可避免，我们怎样对地震进行预测，较少灾难的发生呢？

②学生汇报

③小结：正如同学们所说，地震前地下水、动物、天气都会出现异常现象。除了观察地震前兆，还有先进的测震仪对地震进行预测。人们对地震的研究很早就开始了。东汉时期张衡发明了世界上第一台测试地震的仪器——候风地动仪，比欧洲整整早了1700多年，现在人们预测地震的仪器越来越先进，日本发明制造的测震仪能在地震发生1分钟前测出。但是1分钟时何等的短暂！关于地震的预测人类还在不断探索中，这项研究的任务就落在你们身上。

（5）火山的形成

①谈话：

我们了解来地震由于第七哦岩石运动形成的，那么火山为什么会喷发呢？

②学生交流

③小结：通过实验可以看出，火山喷发和地震现象都是有地壳运动形成的。在火山喷发的同时，往往伴随着地震的发生。因此，地震和火山喷发即有区别又有联系。（阅读书22页火山概念）

（6）火山的好处和危害

谈话： 那么火山喷发会给人类带来哪些好处和危害呢？

危害：①岩浆及其携带的岩石碎块会掩埋农田、道路或成真，造成人员伤亡机器经济损失。

②喷到空气中气体货尘埃物会污染空气货导致气候异常。

好处：火山活动可以形成矿产，温泉和肥沃的火山灰（植物的肥料）

四、拓展：

我们生活的地球，有六大板块，板块与板块之间交接的地方，由于相互挤压，作用往往是火山喷发和地震多发带。

中国活火山有：

A、

黑龙江五大连池和镜泊湖火山

B、

吉林长白山天池火山和龙岗火山

C、

台湾大吞山河龟山岛

D、

海南琼北火山

E、

新疆阿什库勒火山

F、

云南腾冲火山

五、总结：

看来关于火山喷发和地震现象还有很多值得我们继续研究的问题，那就请大家把没有完成的研究继续下去，当然你还了可以通过查阅课外书籍或电脑灯

其他方法进行探究。相信你一定会成为一个火山和地震的专家。

八、板书设计：

地球内部运动 剧烈 火山 地形发生变化

缓慢 地震

九、教学资源：

十、教学反思：

这节课我采用多媒体作为教学手段，以问题探究方式进行教学。火山喷发虽然和我们的生活离的很远，但同时又是学生们所感兴趣的。学生通过观察喷发画面就能了解火山的喷发，真正应用的价值不大。因此，我把教学的重点放在了实验，通过探究来认识火山的成因，通过火山的成因来探究火山的危害，了解火山的奉献。通过学习火山来自主学习地震的成因与危害。