9、让我说声谢谢你第二课时教案

《让我说声谢谢你》教学设计

【教学目标】

1、知识与能力:懂得职业没有高低贵贱之分,明白各行各业的劳动者为我们提供服务,是我们生活所不可缺少的。

2、行为与习惯:尊重普通的劳动者,珍惜他们的劳动,感谢他们为我们提供的服务。

3、情感、态度、价值观:对各行各业为我们提供服务的人表示感激之情;对劳动者的尊重不仅仅是口头上的感谢,更重要的是用实际行动来尊重他们的劳动,爱惜他们的劳动成果。

【教学重点】

懂得职业没有高低贵贱之分。

【教学难点】

懂得对劳动者的尊重,不仅仅是口头上的感谢,更重要的是用行动来体现。【教学准备】

1、多媒体课件。

2、学生课前调查在各行各业的劳动者为人们提供了哪些服务,了解劳动者接受别人感谢的心情,以及被人看不起的感受。

【教学过程】

活动一:创设情境,活动导入。

1、同学们,你们喜欢听歌吗?老师今天给你们带来一首好听的歌,请欣赏(点击课件:歌曲欣赏《感谢你》)。

2、师:在这首歌里,你听到最多的一个词是什么?(谢谢)

3、师(激情地):是啊,“谢谢”是一个多么温馨的话语。说一声谢谢,表达了一份心意,说一声谢谢,表达了一份感激;说一声谢谢,表达了一种尊重。那么今天就让我们把每一份感谢化作片片绿叶,让我们一起来装扮它,让感谢树焕发新的生机。

4、在我们的生活中,你想谢谢谁呢?请大家写出3个你要谢谢的人。

5、学生汇报(2—3名学生汇报,简要说明理由)。

6、师:同学们说得多好啊!谢谢爸爸妈妈,因为爸爸妈妈有养育之恩;谢谢老师,因为老师有教育之恩;谢谢亲戚朋友,他们给了我们很多很多的关爱。可是,我们应不应该对他们也说声谢谢呢?(点击课件:清洁工人、厨房师傅、铺路工、交通警察……)

7、师:认识他们吗?(一个一个地点击)他们是干什么的?

8、师(深情地):他们都是各行各业的普普通通的劳动者,他们默默无闻地为我们服务,他们用辛勤的劳动换来了万家的幸福。今天,让我们用真诚的心对他们说一声“谢谢”。(板书课题:让我说声谢谢你)

9、请答对问题的学生从各组组长处领取树叶,上来为我们的小树增添新绿。

10、生齐读课题(指导学生深情地读)

活动二:走近劳动者。

1、师:同学们,你知道这许许多多普普通通的劳动者是怎样为我们服务的吗?

让我们一起走近他们,了解他们是怎样辛勤劳动的呢?

(课件二:走近普通劳动者)

①清洁工人扫马路的情景

②警察叔叔站岗维护交通秩序的情景

③厨房师傅做饭的情景

④修路工人辅路的情景……)

2、师:其实还有很多很多为我们服务的人(点击大屏幕),你想对谁说一声“谢谢”,为什么要“谢谢”?

生1:我想对清洁工人说声“谢谢”,如果没有他们的劳动,那我们生活的环境就会很脏。

生2:我想对警察叔叔说声“谢谢”,如果没有他们就会经常发生交通事故,走路不安全。

生3:我想对厨房师傅说一声“谢谢”……

生4:我想对理发师说声“谢谢”……

生5:我想感谢保姆……

3、师:同学们说得多好啊!现在老师想采访几个同学,你将来想干什么? (采访3-4个同学)

4、师:同学们有很多远大的理想,这很好。可是我还有一个问题想采访一下,谁愿意接受老师的采访。你想将来当清洁工人吗?(采访2—3个同学) 5、师:看来,大家都认为清洁工人很脏、很累、低人一等。可是有一个人与大家的看法不一样啊,你们知道他是谁吗?(点击:刘少奇接见时传祥的照片) 6、师:掏粪工人比一般的清洁工人干的活还要脏,还要累。刘少奇是怎样看待掏粪工人这个职业?(板书:只有分工不同,没有高低贵贱之分。)

7、学生说一说,刘少奇主席说的话是什么意思?

8、你想你有什么感受?(这些劳动者为社会作出了贡献,受到尊重。)(板书:尊重)

9、请答对问题的学生从各组组长处领取树叶,上来为我们的小树增添新绿。活动三:学会尊重,学会感谢。

1、师:同学们懂得各行各业的劳动者都在为我们服务,都应该尊重,可是在生活中是怎样尊重他们的呢?(小组讨论)

2、师:是啊,一个眼神,一声问候,一个微笑,一个动作,一杯清茶都能表示我们的尊重。但是,生活中常常有这样的情况,请看图片事例与小品《谢谢》,他是尊重吗?(尊重不仅体现在语言上,更体现在行动上。)

3、师:说得多好啊,尊重更要用实际行动。现在,我就请大家行动起来,把心中要说的话写在爱心卡片上,送给为我们服务的人。

(学生一边展示,老师一边总结,播放《感恩的心》。)

4、请答对问题的学生从各组组长处领取树叶,上来为我们的小树增添新绿。

5、小结:我们这个社会需要科学工作者、需要工程师,我们这个社会同样离不开那些普通的劳动者,让我们用真诚的心、用感恩的心对他们说声“谢谢”。