练习三优秀教案说课稿｜教案在线预览

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第五单元加与减(二)一、知识与技能:1.进一步体会加减法的意义,掌握100以内不进位、不退位加减法的计算方法,并能正确计算。2.准确计算100以内不进位、不退位加减。二、过程与方法:1.在实际情境中,进一步体会加减法的意义。2.能正确地进行整十数的加减法计算。教学过程:三、复习、引入1.口答:2个十

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所属课文：练习三

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学校：清远市清城区石角镇界牌小学

练习三优秀教案说课稿

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第五单元加与减(二)

一、知识与技能:

1.进一步体会加减法的意义,掌握100以内不进位、不退位加减法的计算方法,并能正确计算。

2.准确计算100以内不进位、不退位加减。

二、过程与方法:

1.在实际情境中,进一步体会加减法的意义。

2.能正确地进行整十数的加减法计算。

教学过程:

三、复习、引入

1.口答:2个十是多少?7个十呢?60里有几个十?80呢?

2.情境引入:

出示投影片,让学生说说童话故事,再提出数学问题。

小兔在学校有3个好朋友,他们是小猴、小松鼠、小刺猬,平时经常在一起玩,互相帮助,无话不谈。这天,小兔过生日,请好朋友到家里作客。小兔准备了许多苹果来招待,瞧,他端出来了。一共有多少个苹果?刺猬最喜欢在别人面前表演了,这时,他看见有这么多苹果,就对大家说:“你们看我的表演。”只见他翻过身,一下躺到盘子里,摇了两下,站起来一看,一盘苹果全在他的背上了。逗得大家哈哈大笑。请问盘子里还剩下多少个苹果?

四、算法探索

1.谁能把刚才这个问题用数学算式来表示?怎么计算?

2.操作,探索算法。

引导学生用小棒代替苹果摆一摆,在组内说说怎样算出得数。

3.认识加减法各部分名称,并加上单位名称。

40 + 10 = 50(个) 50 - 10 = 40 (个)加数加数和被减数减数差4.试一试。

⑴投影出示小棒,让学生口头列式并计算。进一步体会加减法

的意义。

40+20=60 60-20=40

⑵口答:

7个十加2个十是多少?

8个十减3个十是多少?

3个十加4个十是多少?

6个十减5个十是多少?

五、巩固练习

1.独立完成第2题,反馈。要求学生能说出算法(同桌说,提问

个别说)

2.游戏:谁先到家(第3题)(大组竞赛)要求用尺子画线。

3.数学医院:(当小医生治病)

60+30=63 40+30=10 50—20=70 70+20=27

4.小组活动

看第4题,提出问题并解答。

六、情感态度与价值观:整十数加减的方法是怎样的

七、作业:口算和五星级练习

八、板书:

整十数加减

40 + 10 = 50(个) 50 - 10 = 40 (个)

加数加数和被减数减数差

关于本教案的常见问题

Q：练习三优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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A：对应课文《练习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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