寻访小动物ppt配套的教学设计及说课稿.pdf

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关键词：寻访小动物ppt配套的教学设计及说课稿

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第二单元第一课寻访小动物

(总课时)(电总课时)

【教学目标】

科学概念:

●动物具有多样性,动物的生存因依赖于环境,不同的环境中生长着不同的动物

过程与方法:

●回忆和整理已有的对小动物的经验和知识,提出寻访小动物中可能碰到的未提及解决问题的方法。

情感、态度、价值观:

●发展亲近和关注周围环境中的小动物的态度,形成爱护小动物,珍爱生命,保护生态环境的意识。

【教学重点】在回忆和整理已有的对小动物的经验和知识的基础上,去寻访、亲近、关注周围环境中的小动物。

【教学难点】避免学生在寻访过程中过分关注某一种小动物。

【教学准备】

分组实验器材:记录表

教师准备:在校园里准备一块可供学生寻访小动物的场地

【教学过程】

一、导入

1、谜语导入:名字叫做牛,不会拉犁头,说它力气小,背着房子走。

2、认识图中的小动物

3、关注:以实际存在的动物的为例,唤起学生对周围小动物的记忆。

二、回忆和整理已有的对小动物的经验和知识

1、教师组织学生回忆、交流在一定范围内见过那些小动物。

2、过程中注意引起学生寻访小动物的兴趣。

3、关注:学生是否注意倾听同学的经历;学生的描述是否有想象的内容。

三、寻访活动的准备

1、组织讨论,明确寻访的任务、寻访的时间、地点和观察与调查的方法。

2、学生分组讨论,并明确组内的分工。

3、交流寻访过程中可能遇到的问题和注意事项。

4、教师做好明确要求:注意安全、关注和爱护小动物。

5、关注:学生任务和分工是否明确。

四、到校园里寻访小动物

1、学生分组寻访。

2、教师适时提供指导和帮助。

3、关注:学生是否遵守纪律、是否爱护小动物,是否用一定的方式作记录。

4、进一步增强对动物多样性的认识,获得更多的信息。

五、汇报观察发现

1、回教室整理观察记录

你找到了多少种小动物?观察是有什么发现?

2、学生展示观察发现(实物投影仪)

3、学生对观察记录进行自评和互评

六、作业:

选择一种自己喜欢的小动物进行详细观察

【板书设计】

寻访小动物

观察记录表

观察时间:观察地点:观察人:

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