四边形和平行四边形教案及板书设计
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四边形和平行四边形教案及板书设计
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关键词：四边形和平行四边形教案及板书设计
正文
《认识四边形和平行四边形》教学设计
隆尧县第二实验小学杨瑞苗
教学内容:冀教版《数学》二年级下册第45~47页。
教材分析:
本课内容主要是认识四边形和平行四边形。教材先设计了把图形分类的活动,同时呈现了按特征把图形分成两类(按角分和按边分的两种方法)分法。在分类交流的基础上认识四边形,在认识四边形的基础上认识平行四边形。学生初步认识平行四边形之后,通过教材呈现的“自动拉门”和“篱笆”两个日常生活中常见的有平等四边形的实物,使学生感受到平行四边形与日常生活的密切联系。接着,教材编排了“把用木条做成的活动的长方形变成平行四边形”操作活动,以便加深对平行四边形的认识,感悟平行四边形的一些特征,并启发学生猜想,并总结出平等四边形的特征。
教学目标:
1、在对简单图形分类的过程中,经历认识四边形以及平行四边形的过程。
2、知道四边形和平行四边形,能在方格纸上画平行四边形。
3、在教师的指导下,发现常见事物的平行四边形,初步体会平行四边形的作用。
教学重点:在制作中发现平行四边形的基本特征。
教学难点:引导学生发现平行四边形的特征。
课前准备:每个小组四颗图钉、两根长纸条两跟短纸条、一个平行四边形图形、一副七巧板
教学方案:
1 / 5
2 / 5
3 / 5
4 / 5
板书:
认识四边形和平行四边形
平行四边形的特征:
1、对变相等
2、易变行,具有不稳定性。
3、对角相等
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来自：学校：隆尧县第二实验小学
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