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新PEP小学英语三年级下册Unit3 At the zoo B.Let’s learn/Let’s do 教学设计山丹县东街小学陈建华一、教学目标1.知识目标:(1)能听、说、认读单词big,small,long,short;(2)会用 It has…描述动物外貌特征;(3)能听懂指令并做出相应的动
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C教学目标
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关键词：C教学目标
正文
新PEP小学英语三年级下册
Unit3 At the zoo B.Let’s learn/Let’s do 教学设计
山丹县东街小学陈建华
一、教学目标
1.知识目标:
(1)能听、说、认读单词big,small,long,short;
(2)会用 It has…描述动物外貌特征;
(3)能听懂指令并做出相应的动作。
2.能力目标:
能够在图片的帮助下运用 It has…描述动物外貌特征并听懂别人的描述,以培养学生听、说、认读和对话交际能力。
3.情感目标:
培养学生爱护动物、保护动物的意识。
二、教学重点、难点
1.教学重点:
形容词big,small,long,short的听、说、认读以及运用所学的形容词对动物的主要特征进行简单的描述。
2.教学难点:
如何运用所学的形容词对动物的主要特征进行简单的描述。
三、教学过程
Step1 Warm up
1.Greetings: Greet with the students as usual.
2.Revision:通过Talk about me的游戏复习thin, fat, tall, short,同时对新单词进行初步的语音感知。
【设计意图】在愉快的游戏中复习旧知,感知新知,容易激趣,同时也符合三年级小学生的认知规律。
Step2 Presentation
1.学习生词:big,small,long,short.
2.同步进行Let’s do句型的学习。
【设计意图】生词的呈现,通过动物及文具图片来进行,紧扣了本单元话题,在四线格里展现单词,利于学生规范书写习惯的养成。同时与Let’s do句型同步学习,有利于实现词到句的语义和语音的自然生成。
3.学习重点句:It has…
(1)幻灯片出示鸵鸟图片,找出新单词,勾画完成图片,选择单词完成对鸵鸟的描述。
(2)熟读句子。
【设计意图】勾画新单词,对单词内容进行强化,选词填空,将重点句凸现,实现了对教学重、难点的集中突破。Step 3 Consolidation
1.Group work
小组长组织组员完成对小动物的后期描画,运用本课新单词完成对小动物的描述,同时读会句子。
【设计意图】适度拓展,实现从文本到口语交际的提升。
Step4 Affective education
观看动物搞笑视频,激发学生爱护动物的情感。
Step5 Homework
1.Write the words 3 times and remember them.
2.Draw an animal and describ it with the words and sectences of this lesson.
【设计意图】通过课后作业来进一步巩固新知,进一步培养学生运用语言进行交际的能力。帮助并鼓励他们会用且活用英语,提高他们综合运用语言的能力,达到本课的教学目标。
Step6 Blackboard writing
(图文显示,略)
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