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PEP三年级英语下册Recycle 1 课 题Recycle 1 1.能听懂,会说Where are you from? I am from… 。This is my new friend( )。Who’s that man/boy? He’s my … .Who’s that woman
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- 2018-05-30 10:26:00
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- 学校:濉溪县祁集中心小学
Recycle 1优质教案设计
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关键词:Recycle 1优质教案设计
正文
PEP三年级英语下册Recycle 1 课 题
Recycle 1
1.能听懂,会说Where are you from? I am from… 。This is my new friend(
)。
Who’s that man/boy? He’s my … .Who’s that woman/girl? She’s my …”。教学目的
Look at that …..It’s so …..。It has …..and…..。
2.通过听一听、唱一唱、找一找,在游戏中培养学生对英语的感知,从而对英语产生兴趣的意识。
【重点】在实际情景中运用Unit 1—3日常交际语言和单词。
教学重难点
【难点】会背诵Let’s talk的对话,并能灵活运用于真实情景中。
1.多媒体课件
教学用具
2.人物头饰、实物 l. 在本课的设计中先用日常用语师生问候,接着用26个字母儿歌复习26个字母。然后教师请学生上台表演日常对话,有趣生动的表演,加深对知识的掌握。
教学策略
2. 借用多媒体课件,生动有趣的画面激发学习兴趣,能够流利地朗读。
3.准备人物的头饰和小道具,让学生动手,动口,动脑,掌握真实的口语交际。培养学生的认知能力。
课型结构
复习课
l. 三年级的学生的年龄段是比较爱玩的,求知欲比较旺盛的,爱表现,好胜,对于英语有了大概的认识,在英语教学中多用游戏和比赛的方式能激发学生的热情,提高学习效率。
2. 学生在上学期的学习中已学习了些简单的日常用语,以及文具类,动物类,颜色类,身体类,食物类等单词;能通过图画,手势来理解具体意思,对英语发音学情分析
及文化有了一些基础。
3. 学生学习本课之前已掌握了前三单元的重点句型和单词,懂得学习每个单元前,要先听听录音,看看哪些听不懂,可以在课上着重听讲,会用Where are you from? I am from… 。Who’s that man(boy)? He’s my … 。
Who’s that woman (girl)? She’s my …。Look at that ……,It’s so….。It has…..and…..。在实际情景中运用。
本课是期中复习阶段,是对Unit 1—3所学的知识的复习。
本课主要复习“Where are you from? I am 教材分析
from… ”“This is my new friend…(名字).“ Who’s that man(boy)? He’s my … Who’s that woman (girl)? She’s my …”Look at that ……,It’s so….It has…..and…..
通过表演和操练,能让学生用Unit 1—3的会话在实际生活中运用。
教学过程
Step1:Warm up & Revision 1.Greeting&Warm up T: Good morning, boys and girls S: Good morning, Miss Li T: How are you? S: I am fine, thank you. And you? T: I am fine, too! Nice to meet you!(表示握手) S: Nice to meet you, too! (表示握手) 2.Revision T: Hello, I am. ..What’s your name?
A: I am…
T: I am from…Where are you from?
A: I am from…
3.T:Today,I am very happy,so,I want to sing a song ,what about you? S:Me too. T:OK ,Let’s sing.
Step2:Presentation 1:T:Hello! I’m Miss li.What’your name?
S: I’m...
2:师生反复练习。
T :练习对话
Who’s that boy? He’s…
Where is Amy from? She’s from..
Step 3:Practise 1.Game:让三位学生头戴Chen Jie, John和Amy的头饰。演示对话。教师头戴Amy的头饰,邀请两位学生扮演John和Chen Jie,然后说:Let’s play a game!
组与组进行游戏。
Step4 : Homework 1.听录音,背诵课文。
2.做练习册。
板书设计
Recycle 1
Who’s that boy? He’s…
Where are you from? I am from…
Look at that …..It’s so ….
It has ……
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