C教案2

Unit 6 How many Part C 教案

第6课时

潜江市高石碑镇青阳小学

范健

一、教学内容

：

C. Story time 二、教学目标

： 1. 复习本单元所学的主要知识，通过练习和对话，检验学生本单元的学习成果。 2. 能读懂“C. Story time”部分的故事，并了解故事中的一些语言点。 3. 提高学生的阅读技能和听力技能。

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三、教学重难点

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重点

： 1. 复习本单元所学的主要知识，检验本单元的学习成果。 2. 能读懂“C. Story time”部分的故事，并了解故事中的一些语言点。 难点

： “C. Story time”部分的故事的理解。 四、教学准备：

本课时教学过程中所需的录音、课件、动画素材、图片。 五、教学过程

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Step 1: Warm-up 1.打招呼。

2.播放歌曲One, two, three, four, five的录音，全班学生跟录音唱歌曲。 Step 2: Preview 1. 复习How many ...do you see/have？ I see/have ...句型。 2.引出so many... only 并教学，帮助学生在语境中明白其意思。

Step 3: Presentation 1.C. Story time导入

出示图：Today,we are going to a farm.Look,What’s this？How many apples can you see？（强调So many apples）Zoom and Zip have a race.(引出have a race的教学) 2.C. Story time. (1)教学故事中的重点句型。 教师再出示一幅百米赛跑的图片，说：“Look, they are having a race.(强调单词‘race’，并帮助学生明白句子‘Let’s have a race.’的含义)”

请两位歌唱得比较好的学生比赛唱歌曲A B C song。 T: Let’s have a race. See who can sing better. 学生唱完歌曲后，教师说：“...

won!”

(2)Zip and Zoom also have a race.Let’s see “Who won?”

(3)播放教学动画，整体感知故事，了解大意。

(4)教师一个图一个图讲解并表演。

Step 4:Practise 趣味操练：

1.和录音读，练习听力和语感。

2.配音，分角色读，感受人物特点。

3.小组活动练习。

4.表演。

Step 5: Consolidation and Extension 知识延伸和拓展: 1.读另外一本关于数字的绘本。

2.写加法乘法算式并展示。

3.中国和外国人眼中的数字。 Step 6: Summary and Homework总结与作业： 1.What did we learn？读新单词和句型。

2.跟录音读几遍“C. Story time”部分的对话，注意模仿录音中的语音、语调，表演给爸爸妈妈看。 【板书设计】 Unit6 How many? So many... only have a race Who won?