整理和复习教案及板书设计｜教案在线预览

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整理与复习教学目标：1、通过整理和复习，进一步体验除法运算与生活的密切联系。2、促使学生加深对除法含义的认识。3、巩固用2~6的乘法口诀求商。4、巩固用乘、除法解决简单的实际问题。教学重点：让学生对自己在本阶段所学的知识技能、数学思想和方法及情感等方面进行归纳总结与反思。教学难点：培养学生提出问题和

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2025-10-31 09:17:36

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学校：文山市柳井乡九年一贯制学校

整理和复习教案及板书设计

未知

2025-10-31 09:17:36

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关键词：整理和复习教案及板书设计

正文

整理与复习

教学目标：

1、

通过整理和复习，进一步体验除法运算与生活的密切联系。

2、

促使学生加深对除法含义的认识。

3、

巩固用2~6的乘法口诀求商。

4、

巩固用乘、除法解决简单的实际问题。

教学重点：

让学生对自己在本阶段所学的知识技能、数学思想和方法及情感等方面进行归纳总结与反思。

教学难点：

培养学生提出问题和解决问题的能力，体验数学与日常生活的密切联系。

教学准备：课件。

教学过程：

一、谈话引入，揭示课题

1、

请小朋友回忆一下本单元我们学习了有关什么的知识？这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。

2、

板书课题：整理与复习

二、探索学习

1、

单元知识整理复习。

出示平均数。21÷3=7 生：说一说含义。

师：引导归纳。

2、练习题

师：出示练***家新做一做。

生：自己独立完成。并能说出是怎么做的。

3、学生观看图片。

师：认真观察算式，说出他们名称？

生：交流，指名说说。

4、放飞气球。

师：让学生说说乘法口诀？

生：根据算式回答。

5、有 24 本新练***均分给 6 人。每人几本? 师：谁能说说怎么列式计算？

生：交流，讨论回答。

6、看谁算得都对。

师：我们都是最棒的，看谁算得最快？

生：

7、看图中，你能提出什么问题? 你会解答吗? 生：小组交流分享。

师：引导列式。

三、课堂总结。

今天的学习你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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