Unit 9 I like apples.课时教案

辽师大版小学三年级英语下册

Unit 9 I like apples 第一课时教学设计

盘锦市盘山县太平学校

颉春梅

一.教材分析: 本课是辽宁师范大学出版社英语三年级起点第二册第九单元。《

I like apples?》的第一课时。本课要解决的主要知识点是关于水果的词汇以及

“ I like…” 和

“ I don’t like ….”两个句型。并通过一系列的课堂活动,创设语境巩固、运用这两个句型。

二.学生分析: 三年级的学生活泼好动,好奇心强,通过一段时间的学习,初步掌握了一些基本的单词, 能模仿老师或录音的发音, 对新语言表现出好奇心和兴趣, 但是往往掌握的不牢固。需要通过各种教学方式反复的练习,不断的强化才能巩固所学知识。

三.教学目标:

1、知识目标：能听说、认读apple , pear, peach , watermelon这些关于水果的单词。学习如何运用

“ I like…” 和

“ I don’t like ….”的句型,并掌握有关的单词。

2、能力目标: 培养学生正确运用英语进行表述的能力。

3、情感目标:激发学生学习兴趣，培养听说习惯和能力。

四.教学重点、难点: 重点: 能够听说认读apple , pear, peach , watermelon等关于水果的单词

难点

: 能够正确运用句型““ I like…” 和

“ I don’t like ….句型

五.教法学法: 为了顺利完成教学目标, 更好的突破重难点, 本节课采用了分组教学法，情境创设法、

游戏练习法等全面提高学生的学习兴趣。

通过多种合作学习方式，利用卡片，多媒体课件，各种辅助小道具和体态，动作，表情等多种手段进行教学, 提高学生认真倾听的能力、自主的学习能力,帮助学生顺利完成教学目标，寓教于游戏。

六.教具准备：

1、教师准备apple , pear, peach , watermelon的单词卡片和实物图片。

2、教材配套的录音带。

3、ppt多媒体课件。

4 小组礼物

七.教学过程：

(一)热身、复习

(Warm-up/Revision) 1日常口语对话：Good morning，boys and girls. How are you? 2、师生共同复习上单元

Let's sing部分的内容。全班边拍手边跟录音吟唱。

What Color Is Your Kite?

What color is your kite? What color is your kite?

What color is your kite? Red and white. Red and white 设计意图：营造轻松愉快的教学气氛，抓住学生的注意力，吸引学生

参加活动，与学生间的对话，既可以缩短师生距离，又可以培养学生的交际能力。

(二) 呈现新课

(Presentation) 1.在多媒体课件上呈现许多不同的单词，前半部分为旧单词，由旧单词逐步引出新单词，进一步学习单词。

2.学习新词“apple , pear, peach , watermelon”(呈现带有不同水果的实物卡片学习新单词，既直观又形象，学生也很容易记忆）

3.做游戏

（1）单词接龙炸弹游戏，从第一个同学到最后一个同学，读错的同学要收到全班同学的“轰炸”——bomb （2）转盘游戏

转盘指针转动一次，选择一名同学回答问题，要回答指针所指水果，并且造一个句子。

(3)听一首关于水果的歌曲，回答问题：What fruits do you see？

设计意图：

爱玩就是孩子们的天性，利用游戏的形式来练习单词，学生会乐意接受，且课堂气氛又好，效果不错）

4.运用创设情景导入学习句型。

师生互动，教师用多媒体呈现一个水果派对，在派对上有不同的水果，教师先指着一种水果提问what’s this？学生回答。教师引出I like apples和I don’t like apples的句型。逐步将该句型应用到其他水果上。学生两人一组，表达自己喜欢和不喜欢…

5、听课文录音(模仿是小学生最容易做到的，听录音既可以提高听力水平又可以去模仿句子）

(三)操练（Practice）

1.俩人一组作课文对话，同桌两人相互练习。

2.教师拿出水果单词卡片，给学生2分钟讨论时间，以小组为单位，做mini-talk,然后到教师前面做表演。

(四)总结（Summary）：获胜小组并给予掌声，其他小组给予鼓励

(五)巩固和延伸（Consolidation and extension）

所有同学大声练习Listen and say的课文内容。

(六) 板书设计

Unit 9 I like apples apple

I like apples pear

I don’t like apples peach

watermelon 八.教学反思

本课时是辽师大版小学三年级英语第九单元第一课时，由于学生刚刚接触英语，主要是培养学生的学习兴趣，通过活动，游戏等让学生在不知不觉中学习英语。

三年级的学生年龄小，生性好动，注意力容易分散，老师难以掌控课堂，利用一些教具能为学生创造学习运用语言的环境，使教学有声有色，本课的主要教学目标是能听说、认读apple, pear，peach，

watermelon这些关于水果的单词，并能用英语说出喜欢和不喜欢的水果。我通过活动和游戏来激发他们的学习单词的兴趣，小朋友个个抢着发言，这样不仅调动了学生的积极性，激发了学生的兴趣并锻炼了小朋友学英语用英语的说话能力，更好的实现本课的教学目标。

对教学中的一点改进，虽然课堂上感觉效果很好，但是课后感觉几个环节做的不够理想，我在本课当中给学生操练的时间不够充分，应该多做一些巩固性的活动，没有更好的在课堂中明确指出学生的发音难点，针对这一情况，在以后的教学中我注意改变教学策略，积极探索并采取行之有效的方法进行教学。

作为一个教育刚接触英文的孩子的老师，我会深感责任的重大，起点决定着一个孩子以后的学习英语道路。我也会尽我所能的做好它，力争有更大的进步.