分数混合运算教案2｜教案在线预览

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稍复杂的分数应用题（P72例6）一、复习小红家买来一袋大米，重540千克。吃了8，还剩多少千克？1、交流分析，画出下面的线段图， 2、在练习本上解答3、口述分析解答的过程540－40×8．（总重量—吃了的重量=还剩的重量）540×（1－8）（总重量×还剩的分率=还剩的重量）4、小结：关键是找

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数混合运算

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2018-05-01 00:05:00

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学校：广州市越秀区东川路小学

分数混合运算教案2

未知

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关键词：分数混合运算教案2

正文

稍复杂的分数应用题（P72例6）

一、复习

小红家买来一袋大米，重540千克。吃了8，还剩多少千克？

1、交流分析，画出下面的线段图，

2、在练习本上解答

3、口述分析解答的过程

540－40×8．

（总重量—吃了的重量=还剩的重量）

540×（1－8）（总重量×还剩的分率=还剩的重量）

4、小结：

关键是找准单位“1”，明确所求问题的分率是否对应，如果不对应，就先求出，根据分数乘法的意义，用乘法计算．

二、例6

小红家买来一袋大米，5吃了8，

还剩15千克。这袋大米重多少

千克？

三、练习

1、P 72做一做

2、找单位“1”和等量关系

①汽车从甲地开往乙地，1已经走了全程的4。

②一捆电线，用去了全长3的4。

③农场养了一批牛和羊，3牛占其中的5。

④光明小学的男生占全5校学生人数的8。

⑤要运一批货物，运走了

一些，

1还剩3没运走。

4、水果店运来一批水果，3苹果占其中的5，其余是梨。已知梨有60千克，这批水果有多少千克？

5、六年一班有三好学生12人，非三好学生人数3占全班的4。全班有多少人？

6、甲乙两个修路队合修一条路，已知甲队修全长5的8，乙队修了180米。这条路长多少千米？

7、小王加工一批零件，2已经加工了7，还要加工75个才能完成任务。这批零件有多少个？

关于本教案的常见问题

Q：分数混合运算教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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