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教学设计年组课题三年级 主备人 Unit 2 Good morning! 张志强 审批人课时1 1.能听懂、会说Good morning, class. My name’s Liu Gang. Here’s your book.并能在实际情境中运用。学习2.学说本单元chant,认识卡通人物

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Unit 2 Good morning!ppt课件课堂实录

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正文

教

学

设

计

年组

课题

三年级

主备人 Unit 2 Good morning! 张志强 审批人

课时

1 1.能听懂、会说Good morning, class. My name’s Liu Gang. Here’s your book.并能在实际情境中运用。

学习

2.学说本单元chant,认识卡通人物Garfield, Snow White, Mickey Mouse 和 Teddy Bear。

目标

3.激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的自信心,培养学生在生活中使用礼貌用语的好习惯

学习

学会在早晨或上午如何向他人问候以及给别人东西时的说法。

重点

学习

能正确区分you有your的含义与发音。教师可反复对比两个词的发音,并在情境中对比两词的含义

难点

知识 链接

一、热身复习

1.T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss/Mrs/Mr... T: Let’s play a game, OK? Ss: OK 2.Act the dialogue. 二、精细研读

合作研究

1.让学生学会说:book,bag,pencil 2.早上见面如何打招呼。

3.巩固如何询问别人的名字? 4.学会用Here’s your…

三、拓展与巩固

学习Learn to say 导学内容

师生活动

Step 1 Warming up 1.师生一起做起立、坐下的游戏。

2.请两组学生表演上节课的对话

Step 2 Presentation 1.教师准备一个书包、一本书和一支铅笔。教师出示这些物品并引导学生学习这些单词。

2.请三名学生扮演公鸡、太阳、小朋友。教师分别对三名学生说Good morning.并引导学生回答Good morning. 3.教师向一名学生问候Good morning. My name is... What’s your name?学生回答后,教师问候Nice to meet you. 与几个学生对话后,引导学生用Nice to meet you, too.回答。

4.教师请所有学生闭上眼睛,悄悄的拿走学生的书、书包或铅笔。然后将物品归还给原主并说Here’s your...带领学生反复朗读练习。

Step 3 Practice 练习并创编对话,可以齐读、小组读、领读、分角色朗读。

教学反思

板书设计

Unit 2 Good morning!

book

bag

pencil Here’s your…

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关于本教案的常见问题

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