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克与千克教学过程（第 1 课时）课前预习工作：完成小调查并用手掂量了物品的重量到底有多重。在课前生成质量单位的概念以及重量的概念，为以后的估测奠定基础。生活中的秤有什么用？你知道有哪几种秤

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-14 10:17:00

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学校：镇雄县第一小学

解决问题PPT配套优秀教学设计内容

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2018-05-14 10:17:00

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克与千克

教学过程（第 1 课时）

课前预习工作：

完成小调查并用手掂量了物品的重量到底有多重。在课前生成质量单位的概念以及重量的概念，为以后的估测奠定基础。

生活中的秤有什么用？你知道有哪几种秤？

一、谈话引入

师：昨天大家都对一些自己喜欢的物品进行了调查，请问你能来说说它们都有多重呢？

汇报

师：你们所汇报的数据都是这些物体的（重量)，其实更科学地讲是（质量，板书）

二、认识测量质量单位的工具。

师：你是怎么知道这些物品的质量的呢？

生：秤的。师:用什么秤的？所以秤就是用来……（测量物品的质量）

师：生活中有哪些秤呢？（学生汇报后，老师介绍几种秤以及简单的用法）

三、认识质量单位

1、认识1克

师：在调查中你还知道了什么？

师：对啊！这些都是物体的质量单位。那今天我们就来认识这两个比较常见的质量单位，它们是克和千克。

师：请拿出一个2分硬币，放在手中掂一掂，你感觉一下。（学生掂，并交流感受。）

师：我们用天平来测测它有多重，我们将2分硬币放在左边的托盘里，游码放在1克重的位置，天平的左右两边基本平衡了就说明2分硬币的重量约是1克。

师：猜猜老师这里哪些东西是1克的呢？

黄豆、大头针、弹珠

2、估测几克

师：右手拿2元硬币，左手去估一估1元硬币大约有多重？

再用手估一估橘子和牙膏的重量。

1、

认识1千克

师：那你们知道这袋白糖的重量吗？你怎么不用掂就知道了呢？（标签上有）

克与千克

师：放在秤上称称看，看看是不是？（1千克）

师：你知道了什么？(1千克=1000克) 师：大家轮流来掂掂1千克，并说说你的感受。

师：这里哪个物品的重量是1千克？

4、感受几千克。

师：我把这么多东西放到一起，谁来猜猜这是几千克？

师：抱抱你的同桌，看看有几千克？

验证：一个学生测量体重，另一个学生来读数。

四、巩固练习

1、师：认识了克和千克知道它们有什么不同的用处吗？

师：你能把克和千克找到对的位置吗？

填空

2、笑话

师：小华也认识了克和千克，他还写了这样一则日记，仔细看看。

五、总结

师：今天我们学习了什么？你有什么收获？

作业布置

关于本教案的常见问题

Q：解决问题PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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