3 我不拖拉教学设计范文｜教案在线预览

资料摘要

3、我不拖拉【教学目标】情感：通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。能力：教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。知识：使学生了解无论在学校和家里，都要作到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 我不拖拉

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2018-05-25 11:23:00

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学校：临渭区人和小学

3 我不拖拉教学设计范文

未知

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关键词：3 我不拖拉教学设计范文

正文

3、我不拖拉

【教学目标】

情感：通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。

能力：教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。

知识：使学生了解无论在学校和家里，都要作到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。

【教学重点】通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。

【教学难点】了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。

【资源利用】ppt课件及相关事例和图片

教学过程：

一、情境导入

教师讲述小学生小明上学拖拉而迟到的事例，

学生交流讨论：你觉得这样好不好，为什么？

学生发言后教师总结，引入课题。

活动（一）-----小小故事会

1、播放课件，盼盼睡在床上，渐入梦境，他被邀请到拖拉国参加运动会，盼盼向前冲，回头看见有人在系鞋带。

2、小组讨论交流：他们是怎样参加运动会的？

学生发言展示，教师总结评价。

二、课堂活动

活动（二）-----七嘴八舌话拖拉

1、播放课件，出示不同的学生吃饭时不同的表现；一同学边做作业边玩玩具。

2、说一说，他们在干什么：这样做有什么后果？

3、同桌或小组交流，你做事拖拉吗？结果怎样，如果不拖拉，会有什么好处？

学生发言、教师总结。

活动（三）----小小讨论会

讨论交流。播放课件，出示“医生在抢救病人”“发生火灾，消防队赶到火灾现场”“农民在农田里劳作”的图片，设想他们如果拖拉会有什么后果？

活动（四）----说说我自己

同学们，你们平时在生活、学习中有拖拉的行为习惯吗，给大家讲一讲，并说一说你觉得应该怎样改呢？

三、课堂小结：学生谈一谈自己通过今天的学习，有什么收获或体会，

教师点评总结。

【板书设计】

3、我不拖拉

拖拉的表现

拖拉的影响和危害

养成做事不拖拉的好习惯

关于本教案的常见问题

Q：3 我不拖拉教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 我不拖拉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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