分数四则混合运算ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

《分数四则混合运算》教学设计教学目标 1．使学生掌握分数四则混合运算的运算顺序,并能正确计算分数四则混合式题． 2．提高学生的逻辑推理能力和计算能力． 3．培养学生认真计算、检验的良好学习习惯．教学重点掌握分数四则混合运算的运算顺序．教学难点培养学生良好的计算、

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数四则混合运算

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2018-04-20 15:34:00

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学校：赣州市南康区第五小学

分数四则混合运算ppt配套的板书设计及意图

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关键词：分数四则混合运算ppt配套的板书设计及意图

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《分数四则混合运算》教学设计

教学目标 1．使学生掌握分数四则混合运算的运算顺序,并能正确计算分数四则混合式题． 2．提高学生的逻辑推理能力和计算能力． 3．培养学生认真计算、检验的良好学习习惯．教学重点掌握分数四则混合运算的运算顺序．教学难点培养学生良好的计算、检验的学习习惯,提高计算的正确率．教学过程一、复习引新（一）口算（二）说出下列各题的运算顺序． 169－72×2 35－〔2.34×（7.2－5）〕 1．教师提问：整数四则混合运算的顺序是什么？（1）一个算式里，如果只含有同一级运算，按照从左往右的顺序进行计算．（2）一个算式里，如果含有两级运算，要先算第二级运算，再算第一级运算．（3）一个算式里，如果有括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的．2．教师谈话引入：分数四则混合运算的顺序是怎样的呢？

今天我们一起学习分数四则混合运算．板书课题：分数四则混合运算．二、讲授新课（一）教学例1 例1． (课件演示：分数混合运算例1) 1．教师提问：这个算式里含有几级运算？应该先算什么？再算什么？ 2．学生尝试解答． 3．集体订正．（二）教学例2 例2．

（课件演示：分数混合运算例2） 1．请学生分组说一说这道题的运算顺序．计算时，要先算小括号里面的，再算中括号里面的最后算括号外边的． 2．学生独立解答（三）先说出运算顺序，再计算．（四）总结归纳分数四则混合运算的顺序与整数四则混合运算的顺序相同，我们可能觉得不难，但却很容易算错，所以我们要养成好的计算习惯：要审清运算符号，确定好运算顺序，不丢数、不抄错数，认真计算每一步三、巩固练习（一）先说出运算顺序，再计算．（二）按照下图指出的顺序进行计算，然后列出综合算式（课件演示：分数混合运算1）

（三）判断．（课件演示：分数混合运算2）四、课堂小结分数四则混合运算的运算顺序是什么？进行分数四则混合运算时应注意什么？

关于本教案的常见问题

Q：分数四则混合运算ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数四则混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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