13 鲁班造伞教案1｜教案在线预览

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二年级语文S版下册《鲁班造伞》教学设计大同市左云县西街学校：丁利芳一、激趣导入师：同学们你们准备好了吗？喜欢猜谜语吗？老师出一个谜语请大家猜一猜，（出谜语）独木造高楼，没瓦没砖头，人在水下走，水在人上流--猜一生活用具（伞）。师：天气炎热的时候我们需要它，雨天时我们也离不开它，那么伞是谁发明的呢？引

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所属课文：13 鲁班造伞

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2018-05-23 15:23:00

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学校：左云县西街学校

13 鲁班造伞教案1

未知

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关键词：13 鲁班造伞教案1

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二年级语文S版下册《鲁班造伞》教学设计

大同市左云县西街学校：丁利芳

一、激趣导入

师：同学们你们准备好了吗？喜欢猜谜语吗？老师出一个谜语请大家猜一猜，（出谜语）独木造高楼，没瓦没砖头，人在水下走，水在人上流--猜一生活用具（伞）。

师：天气炎热的时候我们需要它，雨天时我们也离不开它，那么伞是谁发明的呢？

引出课题--鲁班造伞（板书）

师：看到题目，你想从课文中了解什么？

⑴、鲁班为什么造伞？

⑵、鲁班是怎样造伞的？

4、现在我们就这两个问题来默读课文

二、学习课文

1、自由默读课文，看重课文哪几个自然段写鲁班为什么造伞，哪几个自然段写鲁班是怎样造伞的？

2、学习鲁班造伞的原因

⑴、指名读第2、3自然段，思考：鲁班为什么要造伞？

⑵、鲁班首先想到了什么办法来解决因为下大雨而不能游湖赏景这个问题？（盖亭子）

⑶、鲁班想在西湖边盖亭子的想法有哪些优点和不足？

⑷、在亭子里只能观赏附近的景色，所以鲁班想到要造一种“既能挡雨又能带着走的东西”。用关联词“既……又……”造句。

⑸、分角色朗读

⑹、小结：鲁班是一个有了问题就非要解决的人，他是怎样将这种既能挡雨又能带着走的伞发明出来的呢？我们来学习下面的课文。

3、学习鲁班造伞的经过

⑴、指名朗读第4、5自然段，说说鲁班造伞是受到了什么启发？（小孩子头顶荷叶在雨中玩耍）。

⑵、说一说荷叶与伞的相似之处

⑶、鲁班是不是一下子就把伞造出来了？你从哪些词语看出来的？

从“反复”、“许多次”、“终于”这些词语，体会出鲁班发明伞的过程是很艰辛的。

三、拓展延伸

1、讨论：鲁班为什么能造出伞呢？

2、小结：鲁班能够造出伞，就源于他善于观察，勤于思考，敢想敢做，勇于实践，这也是他能够有许多发明创造的主要原因。

3、拓展：他还发明了什么呢？说说你知道的其它发明：

四、总结

鲁班遇到问题勤于思考，能够细心观察生活中的所见，并从中受到启发，真是我们学习的好榜样。孩子们做生活的有心人，或许你也会成为一名发明家。

五、作业

把《鲁班造伞》这个故事讲给家人

板书：

鲁班造伞

原因：下雨

启发：荷叶

结果：反复试验，发明伞

关于本教案的常见问题

Q：13 鲁班造伞教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 鲁班造伞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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