Lesson 8 Merry Christmas!板书设计及设计说明

（科普版六年级上册）

Lesson8

Merry Christmas!

Let’s learn

教学内容：

1.节日名词：Christmas, Halloween, Mother’s Day, Thankgiving Day；

2.主要句型：

When is Christmas? It’s on...... 教学目标：

1.通过听录音、练读等方式准确、流利地朗读或表演对话内容。

2.能用英语询问、表述节日的日期。

教学重点：

1.能理解、会说When is Christmas? 句型及其回答。

2.能通过自主学习、合作探究等方式学会本课句型并能运用本课句型对其他节日的日期进行提问。

教学难点：

日期的英文表达以及序数词的读法。

教学过程：

一、Warming up and lead-in （热身和导入）

1.

唱本课的歌曲“We wish you a merry Christmas”,

紧扣主题“节日”。

2.

T:Christmas is coming,do you know when Christmas is?引出本

课的重点句型When is Christmas?

二、出示学习目标并解读

1.通过听录音、练读等方式准确、流利地朗读或表演对话内容。

2.能用英语询问、表述节日的日期。

三、完成目标一（通过听录音、练读等方式准确、流利地朗读或表演对话内容。）

1. 听录音

（1）只听不读；

（2）轻声跟读模仿；

（3）

先读再听，对比发音，模仿语音语调；

（4）同步跟读。

2. 小组活动

自读：学生自己轻声练读Let’s learn的句型及关键词。

互读：同伴互相练习读（互相纠音，不会的词句可以互教）

群读：组长带领小组先齐读所有的句子2遍，确保每一个组员都读会，再按“一人问一人答，两人问两人答，多人问多人答，男生女生问答……”的方式练习读句子。

3. 小组展示

每组展示后，学生之间要有相互纠音，或使用“Come on; Good; Well done! Great! Good idea!…”等鼓励同伴。

通过上面三个环节，完成第一个学习目标“准确、流利地朗读对话”。

四、完成学习目标二（能用英语询问、表述节日的日期。）

1. 出示目标2并解读

2.小组活动

教师出示植树节图片，跟学生进行互动。

eg ：When is Christmas? It’s on March 12.

3.小组展示

使用图片、照片、实物对节日或者其他日期操练本课句型。对于有语言错误的展示，小组评价后仍未指出的情况，老师即时介入点拨。

五、当堂检测

1.如果你想知道万圣节的日期是，你应该怎样问？

2.When is Mother’s Day?

It’s ____the second Sunday in May.

A. in

B. on

C.at 六、家庭作业

1.Make more sentences use “When is...? It’s on...”

七、板书设计

Lesson8

Merry Christmas!

Let’s learn

When is Christmas?

It’s on December 25

学情分析：本课的重难点是对节日的提问及其回答的英文表达，特别是序数词的读法，对于序数词学生是第一次接触，对以往的知识要求不高，可以通过多加练习增加记忆、增强语感。