12 认识空气教案3｜教案在线预览

资料摘要

科目科学（三年上册) 主备人蒋丰明班级学习小主人课型自主+ 展示课时安排第1课时课题§5-2 流动的空气1、认识空气能够流动。学习目标2、知道热空气会上升。知道风是流动的空气形成的。3、了解风力的作用。导学过程课前准备分组实验材料：边长5厘米的正方形、圆规、图钉、竹筷、剪刀、蜡烛、火柴、电风扇导入情

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 认识空气

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

634

下载次数

更新时间

2018-03-29 19:18:00

来源学校

学校：东安县白牙市镇和谐实验学校

12 认识空气教案3

未知

2018-03-29 19:18:00

634

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：12 认识空气教案3

正文

科

目

科学（三年上册) 主

备

人

蒋丰明

班

级

学习小主人

课

型

自

主

+ 展

示

课时安排

第1课

时

课

题

§5-2

流动的空气

1、认识空气能够流动。

学习目标

2、知道热空气会上升。知道风是流动的空气形成的。

3、了解风力的作用。

导

学

过

程

课前准备

分组实验材料：边长5厘米的正方形、圆规、图钉、竹筷、剪刀、蜡烛、火柴、电风扇

导

入

情景导入：

玩过纸风车吗？这节课我们利用纸风车来研究空气的流动。

（一）制作纸风车

1、开书44页看图学习纸风车的制作。

2、老师教学生制作。强调剪刀的使用安全。

3、分组制作。

自主学习

4、相互评价制作的纸风车。

（二）旋转的纸风车

1、根据你的经验使纸风车转起来。

2、说说你用的什么方法。鼓励用更多的方法。

3、想一想，是什么推动纸风车旋转的？

4、怎样使纸风车旋转得更快？

合作探究

（三）研究热空气的流动

1、讨论：将纸风车靠近点燃的蜡烛，它会转动吗？

2、有几个可以放的位置，猜想在各个位置时可能发生的现象。

3、分组动手实验让纸风车转动。注意别将纸风车点燃。

4、讨论交流：实验现象说明了什么？

展示提升

介绍走马灯、孔明灯

随堂检测

1、空气能够（

），热空气会（

），风是(

)流动形成的。古代利达标检测

用这一原理发明了（

）。

作业

1、科学训练习题

Q：12 认识空气教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 认识空气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

12 认识空气教案3