解决问题ppt课件教学实录｜教案在线预览

资料摘要

克和千克解决问题教学内容教材第104页例3及相关内容。学习目标1.我能理解克与千克之间的关系。2.我能根据物体的实际情况选择合适的质量单位。教学重点进一步建立克和千克的质量观念，通过估量解决问题。教学难点灵活运用估量的方法解决问题，形成估测策略。教学准备课件、盘秤、苹果等。教学过程一、导入新课（一）

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-27 20:32:00

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学校：盐津县豆沙镇万古村万古小学

解决问题ppt课件教学实录

未知

2018-04-27 20:32:00

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关键词：解决问题ppt课件教学实录

正文

克和千克

解决问题

教学内容

教材第104页例3及相关内容。

学习目标

1.我能理解克与千克之间的关系。

2.我能根据物体的实际情况选择合适的质量单位。

教学重点

进一步建立克和千克的质量观念，通过估量解决问题。

教学难点

灵活运用估量的方法解决问题，形成估测策略。

教学准备

课件、盘秤、苹果等。

教学过程

一、导入新课

（一）导入课题

1、教师出示一袋苹果，提出问题：1千克苹果有几个？这袋苹果大约重多少千克？

2、今天我们将解决这些问题。（板书课题）

（二）出示目标

二、小组合作

（一）合作学习：估一估

1、对比自己熟悉的物品质量，估一估1千克苹果的个数。

2、小组汇报。

（二）合作学习：称一称

1、小组活动：称1千克苹果并数一数个数。

2、汇报各小组称重的结果，教师记录。

3、观察记录的数据，从数量上发现规律。

4、讨论：同样都是1千克苹果，为什么称出的个数会不一样呢？

（三）合作学习：算一算

1、出示例3：王奶奶摘了20个苹果，估计一下大约重多少千克。

思考讨论：

（1）学生读题后汇报发现的信息。

（2）用自己的方法进行估量。

预设1：对比自己熟悉的物品质量估量出20个苹果的质量。

预设2：根据刚才称出1千克苹果的个数估量出20个苹果的质量。

（3）按苹果大小的不同列式推理出20个苹果大约重多少千克。

（4）分组解决问题。

第一、二两组解决如果苹果1千克4个，20个大约重多少千克；第三、四两组解决如果苹果1千克5个，20个大约重多少千克。

2、汇报交流。

（四）合作探究

1、独立思考：

1千克苹果一定是4个或5个吗？

2、小组讨论。

3、汇报点评。

估计的标准应根据实际苹果的大小来确定。

三、目标检测

（一）完成教材第104页的“做一做”。

1．解决24个梨大约重多少千克，首先要知道什么？

2．估量1千克梨的个数，允许学生根据生活经实际选择不同标准来估计。让学生充分的说一说估计的方法，只要合理就应肯定。

3.列式解决问题。

4.汇报交流，说一说解题的方法，教师进行适当的评价。

（二）完成教材练习二十第9题。

1．指名说说自己课前调查的500克鸡蛋有多少个。（7个或8个）

2．小组合作完成65个鸡蛋约重多少千克。（若500克鸡蛋有8个，65个鸡蛋大约可以分成8个500克，就是4000克，即4千克。）

2．学生计算，指名汇报，说说解题思路。

四、课堂总结

（一）本节课我们运用什么方法解决问题？

（二）通过今天的学习，你对本单元所学的质量单位和解决问题的策略有了什么新的认识？

板书设计

克和千克

关于本教案的常见问题

Q：解决问题ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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