解决问题第一课时评课稿｜教案在线预览

资料摘要

第 7 单元课题教学目标教学重点教学难点教学准备第 4 课时主备课：李雁冰总第 5 课时授课时间：年月日解决问题（例4）引导学生感受数学与实际生活的联系，培养学生提出问题和解决问题的能力。培养学生提出问题和解决问题的能力培养学生提出问题和解决问题的能力多媒体课件教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-14 08:38:00

来源学校

学校：鹤山市鹤城镇三堡小学

解决问题第一课时评课稿

未知

2018-05-14 08:38:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：解决问题第一课时评课稿

正文

第 7 单元

课题

教学目标

教学重点

教学难点

教学准备

第 4 课时

主备课：李雁冰

总第 5 课时

授课时间：年月日

解决问题（例4）

引导学生感受数学与实际生活的联系，培养学生提出问题和解决问题的能力。

培养学生提出问题和解决问题的能力

多媒体课件

教学过程一、复习引入

月月有9元钱，买这两种玩具，够吗？

你知道了什么？说一说你的解决方法。

（两种方法，为探究例4作铺垫。）

二、探究新知

（一）收集信息，明确问题

（课件出示例题4）小丽有10元钱，买了1个笔袋，还想买1个笔记本和1支不带橡皮头的铅笔，她的钱够吗？

提问：你知道了什么？这道题要解决的问题是什么？你想怎样解答？

（重点理解：“先买一种物品用剩余的钱再购买两种物品”的意思。）

（二）分享过程，感悟方法

1、小组合作，讨论解决以下问题：

（1）小丽有（）元，1个笔袋价格是（），1个笔记本价格是（），1支不带橡皮头的铅笔价格是（）。

（2）先买了1个笔袋，小丽还剩多少钱？怎样列式？

（3）买了1个笔袋后，剩下的钱：

①再买了1个笔记本，小丽还剩多少钱？怎样列式？剩下的钱够买1支不带橡皮头的铅笔吗？

②再买了1支不带橡皮头的铅笔，小丽还剩多少钱？怎样列式？剩下的钱够买1个笔记本吗？

（4）你能用其他的方法进行检验吗？

提示：买1个笔袋、1个笔记本、1支不带橡皮头的铅笔一共要多少钱？小丽带的钱够吗？

2、小组汇报，全班交流。

3、回顾与反思：

组织学生对解决问题的整个过程加以回顾，不断积累解决问题的经验，指导学生认识：解决问题的不同策略，正好可以相互检验。

（三）体会感悟，深化理解

如果把不带橡皮头的铅笔换成带橡皮头的铅笔，钱够吗？你能想出哪些解答方法？

这几种方法得到的结果都一样，说明了什么？

三、巩固训练

1、教材97页做一做：小亮有2元钱，能买什么东西？

2、教材98页第4题：货车自重2.8吨，最大载质量是6吨。现在共载重8.7吨，它是否超载了？

3、小雪带15元钱，她想买1千克黄瓜、1千克油菜和1千克胡萝卜，够吗？

四、课堂总结

这节课大家学到了什么？

五、布置作业

书本第99页，练习二十一的第6题、第7题。

板

书

设

计

练习设计

解决问题

1、教材97页做一做：小亮有2元钱，能买什么东西？

2、教材98页第4题：货车自重2.8吨，最大载质量是6吨。现在共载重8.7吨，它是否超载了？

3、小雪带15元钱，她想买1千克黄瓜、1千克油菜和1千克胡萝卜，够吗？

达标情

教

况分析：

学

反

思

教学心

得体会：

关于本教案的常见问题

Q：解决问题第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

解决问题第一课时评课稿